高校學子在江西省南昌市軍事主題公園，了解國防和軍隊建設發(fā)展成就。新華社發(fā)

打造高素質新型軍事人才方陣

——訪國防科技大學文理學院教授馬建光

黨的十九屆五中全會指出，加快軍事人員現(xiàn)代化，貫徹新時代軍事教育方針，完善三位一體新型軍事人才培養(yǎng)體系，鍛造高素質專業(yè)化軍事人才方陣。“這為實現(xiàn)建軍百年奮斗目標征程中的人才培養(yǎng)指明了方向。”國防科技大學文理學院教授馬建光說。軍隊院校作為輸送強軍人才的重要源泉，必須堅定正確的政治方向，要始終貫徹落實“樹德正品”。院校是培養(yǎng)德才的大搖籃，是立德樹人的主陣地，是辦學育人的先導區(qū)，必須以鐵一般的忠誠擔當，扛起為黨和軍隊事業(yè)培養(yǎng)堅定舉旗人、可靠接班人的重任。

馬建光認為，軍隊院校教員是鑄魂塑德的精工匠，是帶兵育人的主力軍，是以身垂范的先行者，必須抓住抓緊抓牢學員思政建設，加強各類課程中的思想政治教育，把賡續(xù)紅色基因貫穿覆蓋學員成長的全過程全地域全時段。軍校學員要注重點滴養(yǎng)成“砥礪德行”，自覺把個人理想與獻身強軍事業(yè)統(tǒng)一起來，以實際行動爭做新一代“四有”革命軍人。

“軍隊院校因打仗而生、為打仗而建，根本屬性是姓軍為戰(zhàn)。必須緊跟世界軍事技術和戰(zhàn)爭形態(tài)變化，培育新型軍事人才。”馬建光表示，軍隊院校黨委要緊緊結合“加快機械化信息化智能化融合發(fā)展”要求，把軍事特色鮮明的學科專業(yè)體系構建起來，積極向精準識變靠攏，把院校轉型的時代課題謀劃好，努力開創(chuàng)新時代軍事教育新局面。

“名師必曉于實戰(zhàn)。”馬建光指出，院校教員要緊跟世界軍事發(fā)展潮流，精準把握戰(zhàn)爭形態(tài)發(fā)展變化趨勢，及時把戰(zhàn)爭新理論新方法新形態(tài)同專業(yè)課程有機融合，培養(yǎng)一批曉于現(xiàn)代戰(zhàn)爭的教員隊伍。隨著信息化程度不斷加深，戰(zhàn)場形態(tài)進一步向信息化、智能化轉變，未來戰(zhàn)爭更需要高素質、專業(yè)化的新型軍事人才。軍校學員要聚焦主責主業(yè)，深入研究現(xiàn)代戰(zhàn)爭的特點規(guī)律，切實在想打贏、謀打贏上攻堅克難、有所作為。要主動調整學習方式方法，著力提高戰(zhàn)略素養(yǎng)、指揮素養(yǎng)、科技素養(yǎng)，以時不我待的奮斗精神向新型軍事人才的要求不斷努力。

在馬建光看來，進入新時代，必須切實加強三位一體理論研究，提升軍隊戰(zhàn)斗力。第一要明確功能定位。強化“全軍辦教育、聯(lián)合育人才”的教育觀念，把人才培養(yǎng)作為一項長期規(guī)劃跟蹤伴隨軍人職業(yè)生涯全過程。軍隊院校教育突出抓內涵、強基礎；部隊訓練實踐突出抓對接、促轉化；軍事職業(yè)教育突出抓試點、帶全局；真正做到聯(lián)合培養(yǎng)、全程培養(yǎng)、全要素培養(yǎng)，打通軍事人才成長培養(yǎng)鏈路。

第二是激發(fā)教育活力。要釋放人才培養(yǎng)體系效能，激發(fā)內在動力，保持生機活力。要明確人才培養(yǎng)標準，制定完善人才培養(yǎng)方案；要理順管理運行關系，完善相關政策法規(guī)，切實建好用好三位一體新型軍事人才培養(yǎng)體系。

第三是形成多方合力。軍隊院校教育、部隊訓練實踐、軍事職業(yè)教育，作為人才培養(yǎng)的“三駕馬車”，既彼此聯(lián)系、相互貫通，又功能各異、各有側重，三者有機統(tǒng)一于培養(yǎng)高素質新型軍事人才的生動實踐，要把三者捆在一起籌劃、整體協(xié)調推進。重點要健全統(tǒng)一領導、橫向協(xié)作、分類指導的領導管理體制，統(tǒng)籌協(xié)調解決跨軍地、跨部門、跨領域軍事人才培養(yǎng)重大問題，凝聚起辦學合力，打造支撐強軍偉業(yè)的高素質新型軍事人才方陣。（記者 劉小兵）