“標兵班”迎來第36任班長
■王鐘衛(wèi) 解放軍報特約記者 ?！⊙?/p>
連史館內(nèi)，官兵整齊列隊。
在全連官兵見證下，第79集團軍某旅裝步五連下士弭峰宇，從該連“王德新班”第35任班長劉暢手中接過象征著班級榮譽的旗幟，成為該連歷史上最年輕的班長，同時也成為集團軍士兵骨干人才庫中的一員。
站在隊列前，撫摸著這面戰(zhàn)旗，弭峰宇情不自禁地把腰桿挺得更直。能夠入選集團軍人才庫，成為標兵班班長，他感到肩上沉甸甸的。
弭峰宇“幸運”的開始，源于一次不經(jīng)意的“一鳴驚人”。
在弭峰宇擔任班長的兩個月前，他憑借過硬體能和一股子拼勁，在集團軍比武中奪得5公里武裝越野第3名。他也因此“跑進”了各級領導的視線之中。
“這個兵有潛力！”之后，營連按照崗位需求和他的專業(yè)特長，有意識地對弭峰宇進行培養(yǎng)，他的成長從此駛入“快車道”。
弭峰宇對輕武器射擊很癡迷，連隊推薦他參加旅里的狙擊手集訓，旅里又把他推薦到集團軍。集團軍看他是個苗子，又把他送到戰(zhàn)區(qū)陸軍的擂臺淬火。經(jīng)過逐級摔打磨煉，弭峰宇的槍法快速提升。
前年，在狙擊“大咖”云集的各級集訓隊里，資格還“嫩”的弭峰宇打出了讓老狙擊手們驚嘆的成績，一舉摘得戰(zhàn)區(qū)陸軍“狙擊精英”的桂冠。
去年一開年，聽說年內(nèi)有參加“國際軍事比賽-2020”角逐“汽車能手”的機會，弭峰宇渴望著參賽。
春節(jié)過后，他開始暗自備賽。但比賽課目跟日常訓練差別較大，他摸索了大半天，遲遲捅不破那層“窗戶紙”。
正在他苦惱時，參加旅專業(yè)集訓的機會來了。經(jīng)過針對性訓練，他將車載吊裝誤差控制到厘米級，大幅縮短了更換輪胎時間，實現(xiàn)了能力素質(zhì)的躍升。
去年8月，廣闊的俄羅斯戈日斯克平原上，“國際軍事比賽-2020”如期舉行。隨著發(fā)車指令的下達，修理車迅速啟動，弭峰宇和車組成員密切配合，完成精準吊裝、更換輪胎、頂起坦克裝甲板等課目后，快速通過終點。最終，他所在小組獲得“修理車組單車賽”第2名、“團體接力賽”第2名。
“我取得的成績，離不開組織的培養(yǎng)。”站在領獎臺上，弭峰宇道出了心聲。
的確，這些年他的成長進步，背后是各級按照人才庫“成長路線圖”對他進行的針對性培養(yǎng)。
采訪中記者發(fā)現(xiàn)，像弭峰宇這樣的成長案例，在該集團軍還有很多。他們的成長背后，都離不開組織對他們成長的規(guī)劃和助推。
這個人才庫究竟如何識才、育才、用才、留才？帶著一連串疑問，記者深入該集團軍部隊一探究竟。
解讀一支部隊的士兵骨干人才庫
■劉 宇 鄭 超 王鐘衛(wèi) 解放軍報特約記者 海 洋
入選士兵骨干人才庫的專業(yè)骨干們在切磋技藝。 楊興博攝
為何要建人才庫
針對士兵骨干留不下、人才得不到精準使用等問題，人才庫應運而生
“弭班長真是越努力越幸運。”
“我也要勤學苦練，爭取進入人才庫。”
……
這些天，弭峰宇的故事在該集團軍官兵中引起熱議。不難看出，入選士兵骨干人才庫后，弭峰宇的成長像是按下了“加速鍵”。
在該集團軍，提到這個人才庫，大家都很關切。他們建庫初衷是什么？透過一些士兵骨干人才的成長經(jīng)歷，不難找到答案。
多年前，作為連隊防化專業(yè)大拿，某旅四級軍士長杜建勝一心撲在工作上，先后帶出30多名訓練尖子。然而，他忽視了學歷和職業(yè)技能升級，結果在選取高級士官時硬件“缺了項”，最后不得不退伍返鄉(xiāng)。
像杜建勝這樣憾別軍營的并非個例。“爆破能手”胡斌華、“金牌教練員”金國慶……提起往事，某旅教導員張修良說：“不少專業(yè)骨干工作沒得說，上下都認可，可走著走著，因在部隊發(fā)展受限而‘沒有了下一步’。”
據(jù)了解，這些士兵骨干大都在部隊關鍵崗位上，因工作需要“離不開”，導致培訓、進修等都與他們無緣。結果，發(fā)展缺后勁、轉改缺經(jīng)歷，給部隊建設和個人成長帶來遺憾。
這些年，看著一個個士兵骨干相繼退役，某旅營長王中華不無惋惜。以前在各項比武演訓中，這些士兵骨干都是中堅力量，人人都能獨當一面，“工作交給他們一百個放心”。
與士兵骨干留不下的情況相比，人才深造歸來卻學非所用也成為一種人才浪費。
前年，某旅中士史東林從士官學校學習結束回原單位實習。所學專業(yè)為裝甲車輛指控系統(tǒng)維修，而單位沒有對口專業(yè)，他只能暫被分配回老連隊，定崗為連隊駕駛員兼有線電話員。
“人才成長痛點的背后，是人才得不到針對性規(guī)劃和跟蹤性培養(yǎng)，建立有效的人才培養(yǎng)使用體系勢在必行。”對此，該集團軍整合所屬部隊人才資源，建立軍、旅、營、連四級士兵骨干人才庫，出臺《集團軍加強士兵骨干人才培養(yǎng)保留措施》，為提升人才隊伍建設質(zhì)量和戰(zhàn)斗力生成質(zhì)效提供有力支撐。
他們結合年度培養(yǎng)計劃和培訓資源，通過“培、訓、升、改、換、教、研”等7種方法，規(guī)劃人才發(fā)展方向和成長路線；人才因單位調(diào)整改革、裝備換型、選晉指標和編制受限無法保留的，由集團軍統(tǒng)籌調(diào)控……
著眼識、育、用、留等方面，該集團軍對人才庫進行詳細規(guī)范，確保給骨干人才足夠的空間和動力。
去年，該集團軍在士官學員畢業(yè)分配時，將史東林跨單位調(diào)整到某旅支援保障連，有了大展身手的平臺。
