訓(xùn)練場上，班長骨干以自己過硬的軍事素養(yǎng)贏得年輕戰(zhàn)士的尊重和信任。 陳天錦攝

社會飛速發(fā)展，每隔十年劃分一個人群代際的做法，似乎已經(jīng)“跟不上節(jié)奏”。

很多人都有這樣的感覺：即使僅相差幾歲，不同年齡段的人也會出現(xiàn)群體性差異，彼此在性格、喜好、生活習(xí)慣等方面有所不同。

當前在部隊，基本都是40歲左右的旅團領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)30歲左右的營連干部骨干，管理教育20歲左右的年輕官兵。代際差異的不斷細化和加速演變，是管理教育工作必須面對的時代課題。

習(xí)主席在中央軍委基層建設(shè)會議上指出，“要用信任的眼光、欣賞的眼光、發(fā)展的眼光看待基層官兵，探索構(gòu)建新時代思想政治教育體系，提高教育針對性和實效性。”

貫徹落實習(xí)主席這一重要講話精神，帶兵人必須正確看待青年官兵的時代特點。

試想，如果一個帶兵人把青年官兵的時代特點看偏了、看錯了，甚至把他們的時代特點看成缺點，打心眼里橫豎看不慣，又何談欣賞他們、信任他們、培育他們？

不能理解和欣賞青年官兵的時代特點，就難以理解時代之變，甚至可能“錯過這個時代”。

為了促進青年官兵成長成才，中部戰(zhàn)區(qū)陸軍展開了一場針對帶兵人的教育——賞識教育，引導(dǎo)帶兵人用欣賞的眼光看待青年官兵。教育展開的第一項內(nèi)容，就是圍繞青年官兵的時代特點，展開廣泛討論、糾正思想偏差、尋找措施辦法。

討論中，某旅五連連長李志旺的一段心路歷程，引起了廣泛共鳴……

看不慣新兵，實則是自己“停留在了過去”

“現(xiàn)在的新兵實在是太不懂事了！”那天，一位四級軍士長氣呼呼找到中部戰(zhàn)區(qū)陸軍某旅五連連長李志旺。

原來，中午吃飯，連隊官兵排隊打完飯，聚在湯桶旁邊盛湯。前面一位戰(zhàn)士剛盛完，一名剛下連的新兵搶過鐵勺，絲毫沒有謙讓這位四級軍士長的意思，自己盛完扭頭而去。

“我當兵時，他們還不知道在哪兒呢！”盛完湯回到座位，老兵看到搶鐵勺的新兵渾然不覺“有啥事”、吃得津津有味，自己心里很不是滋味。

新兵的表現(xiàn)，讓老兵感到難以理解：自己當新兵時，大家都很有“眼力”，打飯、洗漱、接開水等處處謙讓老兵。飯桌上班長不動筷子，新兵不會先吃……

“新兵這樣‘沒大沒小’，干部骨干如何樹立權(quán)威？”當預(yù)期的尊崇沒有出現(xiàn)，老兵內(nèi)心里泛起疑問。

為啥“世道”變了？李志旺認為官兵成長環(huán)境的時代變化中藏著答案。

李志旺這一代人，父母通常注重樹立家長權(quán)威?，F(xiàn)在的新兵經(jīng)歷則不同，他們的父母更愿意和兒女交流溝通。家庭管理教育理念更替，青年官兵入伍前和長輩平等交流，入伍后覺得以“平視”視角與戰(zhàn)友相處理所應(yīng)當。

老兵盡管看不慣新兵的一些“沒大沒小”的表現(xiàn)，可如果細究起來又很難找出讓新兵信服的理由。

一次體能考核結(jié)束，一位班長端著臉盆準備洗澡，臨時接了一個電話。幾分鐘后再走進洗澡間，他發(fā)現(xiàn)同班的新兵小高已占上位置洗澡了。這位班長教育小高“凡事有先來后到”，想讓他懂得謙讓班長的道理?？尚「呓z毫沒有不好意思，反而認為班長自己打電話耽誤了時間，即使他不洗也會有別人洗。這讓班長無可奈何。

看不慣新兵，實則是自己“停留在了過去”。在開展賞識教育時，李志旺語重心長地對全連干部骨干說，過去那種靠新兵“眼力”樹立權(quán)威的做法，有悖于官兵一致原則，并不值得稱道。大家應(yīng)該通過自身能力素養(yǎng)贏得青年官兵的認同，否則“他們也會看不慣我們”。

當有些干部骨干還在琢磨“如何樹立權(quán)威”時，連隊的一位駕駛員給他們上了生動一課。這位平時不顯山不露水的老兵，因連續(xù)成功處置幾起緊急故障，被旅里通報表彰，有的新兵主動向他“拜師求藝”，有的新兵則自發(fā)為他慶祝生日。他的經(jīng)歷也讓干部骨干們明白了一個道理：現(xiàn)在應(yīng)該用實力“圈粉”！

無論外化表現(xiàn)差異多大，他們的價值觀都沒有“偏航”

今年年初，連隊一名下士由于理了個“蘑菇頭”，被糾察通報。結(jié)果，沒等李志旺找他，這名下士主動推開了連長房門——

他竟然不是來承認錯誤的，反而是來為自己鳴不平的。

“我的發(fā)型符合條令條例規(guī)定，憑啥通報我？”他的發(fā)型盡管看起來有點“不合群”，但符合《內(nèi)務(wù)條令》中“帽墻下發(fā)長不得超過1.5厘米”的規(guī)定。

前期，連隊多次強調(diào)軍容風紀。結(jié)果，幾名年輕官兵還是理出了各式各樣的發(fā)型。

給連隊抹了黑，不僅不悔過，反而喊冤喊得歡。在基層摸爬滾打這些年，李志旺遇到這樣的事情還有不少。

李志旺回想起自己當新兵時，連隊組織關(guān)于伙食保障方面的問卷調(diào)查，收上來的意見很少。這幾年，新兵總能提出一大堆意見，有時意見之間相互沖突，有的想吃甜，有的想吃辣……

班長骨干看不慣：“只想著滿足自己口味，不考慮眾口難調(diào)，有點自私了！”年輕戰(zhàn)士不服氣：“你組織問卷調(diào)查，我寫上真實想法，有錯嗎？”

他們有錯嗎？沒有，新兵只是寫出了自己內(nèi)心的真實想法。那是班長骨干故意挑刺？似乎也不是，班長骨干只是遵循自己內(nèi)心堅守的價值觀，以照顧大部分人為準則。

如果回歸到調(diào)查問卷的初衷，新兵不僅沒有錯，反而更有利于單位掌握真實情況?？刹筷犑莻€集體，眾口難調(diào)是不可避免的現(xiàn)實，最終的結(jié)果可能還是更接近老兵的看法。

也許，新兵與老兵都沒有錯，“錯位”的是他們各自成長所處的時代環(huán)境。

前一段時間，有干部骨干反映，查鋪時發(fā)現(xiàn)有年輕戰(zhàn)士晚上睡覺敷面膜。有的老兵看不慣：“這樣下去，只能越來越嬌氣。”年輕戰(zhàn)士不服氣，自己入伍前就有這樣的生活習(xí)慣，花的是自己的錢，也沒有影響別人休息，怎么就不行？！

對這些事情，李志旺一開始也看不慣，但通過觀察年輕戰(zhàn)士的現(xiàn)實表現(xiàn)，看法逐漸改變：集體活動時，喜歡提意見的戰(zhàn)士為了連隊榮譽，拉歌、喊口號、軍事小比武樣樣拼盡全力，并不自私；習(xí)慣睡覺敷面膜的戰(zhàn)士，臟活累活搶著干，險難課目不含糊，并不嬌氣。

新老兵所處時代環(huán)境的差異，造就了他們不同的行為方式：新兵注重彰顯個性，喜歡追求權(quán)利；老兵注重隱藏個性，傾向統(tǒng)一行動。無論外化表現(xiàn)差異多大，他們的價值觀都沒有“偏航”，在工作訓(xùn)練中的表現(xiàn)更未“錯位”。大家都積極向上，崇尚榮譽、敢于拼搏。

“給青年官兵的時代特點貼標簽，會擋住平等交流的大門。”在開展賞識教育時，李志旺號召連隊新老兵平等對話，告別偏見，相互學(xué)習(xí)融合。

根本態(tài)度一變，有的問題迎刃而解：留著“蘑菇頭”的戰(zhàn)士，主動對照《內(nèi)務(wù)條令》附錄中的軍人發(fā)型示例修改了發(fā)型；班長骨干主動適應(yīng)新兵的生活習(xí)慣，也開始傾聽他們的意見——新兵提出的關(guān)于分組訓(xùn)練、表彰獎勵等方面的建議，被連隊采納……

以一己之力與時代較勁，終將會被時代浪潮淹沒

當連長不久，李志旺發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象：節(jié)假日里，連隊太安靜了。

節(jié)假日的飯后，在樓道里很少遇到人，有時，靜得甚至感覺不到班排宿舍有人。

推門進去，大部分官兵都在玩手機，聽音樂、看電影、打游戲、刷視頻，一個比一個投入專注。尤其是戴著耳機的戰(zhàn)士，根本察覺不到連長來了。

李志旺十分懷念自己當戰(zhàn)士時那段熱鬧快樂的時光：每逢節(jié)假日，從連長、指導(dǎo)員到班長、列兵，大部分都混在一起打牌、打球。笑聲交織在一起，在樓道里此起彼伏。性格各異的官兵玩在一起，相互交流、增進了解、密切友誼。

如今連隊節(jié)假日的安靜，讓李志旺有些憂慮：連隊官兵不在一起“玩”了，會不會影響戰(zhàn)友感情？

李志旺也嘗試過改變，有意組織年輕官兵學(xué)習(xí)撲克游戲的玩法，相信他們學(xué)會以后，就會喜歡上打牌，連隊就能回歸過去那種狀態(tài)?？墒?，大家學(xué)會撲克玩法后還是喜歡玩手機。一次，李志旺特意邀請幾名年輕官兵打牌，一個個滿臉不情愿，玩起來也心不在焉。

“怎么才能回到過去？”李志旺無助又焦慮。然而，隨后發(fā)生的一件事，改變了他的想法。

去年，兄弟單位一位戰(zhàn)士訓(xùn)練時突患重度熱射病，轉(zhuǎn)至李志旺所在旅附近的部隊醫(yī)院搶救。聽說患病的戰(zhàn)友急需大量血漿，連里的年輕官兵都踴躍報名前去獻血，盡管這名戰(zhàn)士不是一個單位的戰(zhàn)友，彼此也并不認識。

戰(zhàn)友情誼，關(guān)鍵時刻經(jīng)受住了檢驗，也讓李志旺想開了，不再執(zhí)拗于“把青年官兵從手機中拉出來”。戰(zhàn)士們喜歡玩手機，只要符合上級管理規(guī)定，就讓他們放開玩唄！戰(zhàn)士們放松了身心，反而有助于日常工作。

李志旺明白，以一己之力與時代較勁，終將會被時代浪潮所淹沒。

不只娛樂方式，還有很多方面隨著時代的發(fā)展而演變，無法回到過去。

比如體能訓(xùn)練，多年前，要問如何強身健體，跑步絕對是主要選擇?，F(xiàn)在，新兵們有不同看法，相比枯燥乏味的跑道，他們更喜歡熱鬧非凡的健身房；相比提高跑步成績，他們還渴望塑形健美。

于是，除了塑膠跑道上的“共同科目”，新兵們還自購了各種器械，在宿舍、學(xué)習(xí)室、俱樂部等地自練自嗨。

賞識教育展開后，李志旺在連隊組織“擼鐵”健身、電子競技等當下流行的文體活動，干部骨干很快和青年官兵玩在了一起……

如今，各個連隊都有了健身房，旅里建起了設(shè)施齊全的健身中心，老兵們也漸漸接受了更加時尚的體能訓(xùn)練方式。

看似“叛逆”的表象之下，掩蓋的是一顆渴望證明自己的雄心

“現(xiàn)在的新兵也太放肆了吧？”回到宿舍，李志旺越想越氣。

今年年初，新兵下連后不久，連隊組織衛(wèi)生大掃除。李志旺檢查發(fā)現(xiàn)，一名新兵不僅自己不干活，還跑到別的班和同年兵聊天。

“有的新同志搞渾水摸魚，在大掃除期間溜邊偷懶。”李志旺對這種現(xiàn)象提出了批評。

“剛才連長盡管沒有點名，但批評的肯定是你，以后要注意改正了。”晚上洗漱時，同年兵小聲善意提醒這位新兵。沒想到，他不僅沒有悔意，反而說“怕啥，以后我要混個出人頭地”。其他洗漱的戰(zhàn)友聽得清清楚楚，李志旺也正站在現(xiàn)場。

李志旺當兵時，從來沒有遇到這樣的現(xiàn)象。那時，干部骨干批評教育一下，年輕戰(zhàn)士一般都會知錯就改，即使心里不服氣也不敢“公開叫板”。

這幾年，李志旺發(fā)現(xiàn)，批評時話稍微重一些，有的新兵就開始抹眼淚；批評時說一句，有的新兵后面有好幾句“頂著”；挨了批評后，有的新兵抱著“我就這樣，你又能拿我怎么樣”的心態(tài)，依舊我行我素。

李志旺明白，這些戰(zhàn)士并非只是說說而已。如果單純從收入上來說，不少戰(zhàn)士退伍后生活不見得會有多差，還可能會發(fā)展得挺好。

社會經(jīng)濟飛速發(fā)展，讓我們的生活越來越富足，也催生了許多新行當新職業(yè)。這個時期出生的新兵們，雖然存在短板，但良好的成長環(huán)境、豐富的物質(zhì)條件、優(yōu)質(zhì)的教育資源，都為他們多元化的人生選擇提供了支撐。

“打不得罵不得，還說不得，現(xiàn)在的兵怎么管？”李志旺一度陷入迷茫。后來的一件小事，讓他消除了憂慮。

今年，連隊需要對幾間破舊營房進行整修。這名曾經(jīng)喊著要“混個出人頭地”的戰(zhàn)士，主動報名參加，臟活累活搶著干，并且靠著入伍前做裝修工作積累的經(jīng)驗，出色完成了任務(wù)。當天晚點名時，李志旺對這名新兵提出了表揚。

讓李志旺更沒想到的是，這名新兵受到表揚后像變了一個人。盡管受表揚的是他在營房整修中的表現(xiàn)，但這名新兵在訓(xùn)練方面也更加努力了，自發(fā)利用休息時間加練，慢慢從多個軍事課目不合格到全部合格，后來部分課目還達到了優(yōu)秀水平。

“為什么一次表揚，讓你進步這么大？”一次談心，這名新兵向李志旺敞開了心扉：自己也是抱著建功立業(yè)的想法入伍的，但由于基礎(chǔ)差，遭遇的批評讓他感覺自己沒有被認可，索性就破罐破摔；被表揚后重拾信心，對自己的要求也更加嚴格，認為這樣才對得起別人的看重。

年輕官兵看似“叛逆”的表象之下，往往掩蓋的是一顆渴望證明自己的雄心。只不過，這顆心難以用批評喚醒。

一代人有一代人的優(yōu)勢缺點，一代人也有一代人的培養(yǎng)方法。李志旺的這段經(jīng)歷，成了所在旅開展賞識教育的生動教材。主動發(fā)現(xiàn)年輕官兵的優(yōu)點，搭建成長成才平臺，用更具親和力的辦法解決年輕官兵的問題不足，在該旅蔚然成風。（記者 周 遠 通訊員 何孝林）