“我們只有像李伯森一樣關心愛護戰(zhàn)士，才能使連隊成為堅強的戰(zhàn)斗集體。”4月下旬，記者在第82集團軍某旅野外訓練場看到，坦克四連指導員王曦利用休息時間，為連隊干部骨干講述“愛兵模范”李伯森的故事。

李伯森是該旅前身部隊的一名指導員。一次戰(zhàn)斗行軍中，他看到一名戰(zhàn)士光著腳板，便把自己的鞋子脫下來給戰(zhàn)士穿。這名戰(zhàn)士不肯穿，李伯森硬是幫他穿上，并說自己的腳老繭多、腳板硬。此后，官兵親切地稱李伯森為“硬腳板指導員”。李伯森關心愛護戰(zhàn)士，使連隊擰成一股繩，屢建戰(zhàn)功。

“教育引導干部骨干弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)關心關愛士兵，是我們推動黨史學習教育走深走實的一個有效抓手。”該旅領導告訴記者，他們調查發(fā)現(xiàn)，以往個別干部對戰(zhàn)士關心關愛不夠，有的甚至出現(xiàn)離兵現(xiàn)象，在工作訓練中對戰(zhàn)士板著臉，業(yè)余時間對戰(zhàn)士不理不睬，導致一些戰(zhàn)士有心事不愿對干部說、有困難不想對干部講。為有效解決這一問題，進一步密切官兵關系，他們決定在干部中廣泛開展“知兵愛兵”活動。

“同樣一批人，在國民黨軍隊時怯戰(zhàn)畏戰(zhàn)；成為‘解放戰(zhàn)士’后，很快變?yōu)橛⒂律茟?zhàn)、作風頑強的革命軍人。”在黨史學習教育中，該旅領導走上講臺，講述在黨的領導下我軍確立區(qū)別于舊軍隊的新型官兵關系的歷程和意義，講述“朱德的扁擔”等反映我軍官兵關系的傳統(tǒng)故事。同時，他們還組織優(yōu)秀帶兵人介紹帶兵經(jīng)驗，邀請戰(zhàn)士講述“我眼中的好干部”。這些做法使干部們深受觸動，學習討論中，一名大學生干部說：“戰(zhàn)友之間平時親如兄弟，戰(zhàn)時才能生死相依。我要轉變對戰(zhàn)士的態(tài)度，把戰(zhàn)士當親兄弟待。”

“硬腳板指導員”又回來了！隨著學習教育深入開展，官兵一致、同甘共苦的光榮傳統(tǒng)在該旅不斷發(fā)揚光大。干部們紛紛帶著真情、真心走進士兵中，在工作訓練中與戰(zhàn)士干在一起、累在一起，在休息娛樂時與戰(zhàn)士玩在一起、樂在一起，真心實意關心戰(zhàn)士冷暖疾苦、幫助戰(zhàn)士成長進步。“勇敢地迎接挫折經(jīng)受磨練，就能擁抱更加美好的未來。”大學生士兵邢煒浩入伍后有些不適應部隊的嚴格管理和緊張生活，一度打起“退堂鼓”。連隊干部發(fā)現(xiàn)后，多次找他談心，鼓勵他迎接挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝困難，使他更加堅定了建功軍營的信念。

干部把戰(zhàn)士當兄弟，戰(zhàn)士把干部當親人。該旅干部以知兵愛兵的實際行動贏得戰(zhàn)士發(fā)自內心的尊重信任，有效增強了部隊的凝聚力向心力戰(zhàn)斗力，保證了各項任務的順利完成。該旅合成四營支援保障連偵察排戰(zhàn)士王慧景因體能較弱，訓練成績不理想。連隊干部向他傳授訓練技巧，陪他加班訓練。在上級組織的長途拉練中，王慧景雖然腳上磨出水泡，仍堅持走到終點。談起此事，王慧景說：“快堅持不住時，我就想要對得起連隊干部的幫助，說啥也不能拖連隊的后腿！”不久前，上級組織偵察兵比武競賽，該旅參賽官兵團結一心，頑強拼搏，勇奪團體第一名。（付運紅、錢曉虎）

（來源：解放軍報）