（在習(xí)近平強(qiáng)軍思想指引下·我們?cè)趹?zhàn)位報(bào)告）新一代陸戰(zhàn)精英闊步走來(lái)——陸軍步兵學(xué)院緊貼未來(lái)作戰(zhàn)培育人才記事

　　英雄城南昌，八一軍旗升起的地方。坐落在這片紅土地上的陸軍步兵學(xué)院內(nèi)，一派生龍活虎練兵景象。

　　匍匐通過(guò)低樁網(wǎng)、翻越阻隔墻跳水、攀爬懶人梯……暴雨中的訓(xùn)練場(chǎng)，喊聲震天，一群學(xué)員正在進(jìn)行極限訓(xùn)練。

　　學(xué)員孫洪彪迅速通過(guò)障礙抵達(dá)終點(diǎn)后，抖落身上泥水，滿臉笑容。他和同學(xué)們一邊抓緊完成課程學(xué)習(xí)，一邊緊張地為實(shí)兵綜合演練做準(zhǔn)備。

　　這些未來(lái)基層指揮員，永遠(yuǎn)忘不了那一刻——

　　2019年5月21日，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平來(lái)到陸軍步兵學(xué)院視察，察看學(xué)員訓(xùn)練情況，發(fā)表重要講話。

　　統(tǒng)帥的關(guān)懷和期望，為這所正在轉(zhuǎn)型升級(jí)的軍事院校指明前行方向、注入無(wú)窮動(dòng)力，激勵(lì)著青年學(xué)員砥礪奮進(jìn)。

　　2017年8月1日，陸軍步兵學(xué)院掛牌成立。

　　“學(xué)校是立德樹(shù)人的地方，必須堅(jiān)持堅(jiān)定正確政治方向。”“軍隊(duì)院校因打仗而生、為打仗而建，必須圍繞實(shí)戰(zhàn)搞教學(xué)、著眼打贏育人才。”……

　　“統(tǒng)帥號(hào)令指引前進(jìn)方向，引領(lǐng)我們闊步向前。”學(xué)院政委劉勇說(shuō)，“為全面提高辦學(xué)育人水平，我們從辦學(xué)思想到發(fā)展規(guī)劃，從學(xué)科建設(shè)到一線教學(xué)，從培養(yǎng)人才到服務(wù)部隊(duì)，一切辦學(xué)活動(dòng)都更加聚焦能打仗、打勝仗，努力培育陸戰(zhàn)精英，為強(qiáng)軍事業(yè)提供有力人才支持。”

　　走進(jìn)學(xué)術(shù)報(bào)告廳，一名部隊(duì)指揮員正在授課，這是為戰(zhàn)育人集訓(xùn)研討的一個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)錢(qián)鳳軍介紹說(shuō)：“參與人員有院領(lǐng)導(dǎo)，也有普通學(xué)員；有專(zhuān)家教授，也有部隊(duì)指揮員。”

　　“步兵作戰(zhàn)建設(shè)發(fā)展論壇”“新時(shí)代軍事教育方針學(xué)習(xí)研究”……類(lèi)似活動(dòng)，近兩年來(lái)一場(chǎng)接著一場(chǎng)。圍繞如何培養(yǎng)軍政兼優(yōu)、指技融合的陸戰(zhàn)精英，他們沖破傳統(tǒng)思維禁錮，樹(shù)起鮮明的為戰(zhàn)育人導(dǎo)向。

　　效果好不好，學(xué)員感受最真切。課堂上，正在學(xué)習(xí)《大學(xué)物理軍事應(yīng)用100例》的學(xué)員陸海山說(shuō)：“結(jié)合火炮反后坐講授物理定律，非常生動(dòng)直觀，我一下子就懂了。”

　　這本《大學(xué)物理軍事應(yīng)用100例》，是這個(gè)學(xué)院理化教研室教授劉協(xié)權(quán)編寫(xiě)的。他將物理原理與軍事應(yīng)用生動(dòng)地結(jié)合起來(lái)，激發(fā)學(xué)員興趣，讓教學(xué)過(guò)程“軍味”十足。

　　這是課堂延伸戰(zhàn)場(chǎng)、教位戰(zhàn)位銜接的縮影。為了讓課堂對(duì)接戰(zhàn)場(chǎng)，他們邁出有力步伐：組建“工程技術(shù)與軍事應(yīng)用”等12個(gè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，研究形成47個(gè)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案；突出生長(zhǎng)軍官課程體系優(yōu)化重點(diǎn)，成體系推進(jìn)164門(mén)課程建設(shè)改革；突出空中突擊步兵、輕型高機(jī)動(dòng)步兵作戰(zhàn)等運(yùn)用研究，數(shù)十項(xiàng)成果進(jìn)入課程、進(jìn)入教材……

　　學(xué)員怎么培養(yǎng)，部隊(duì)有發(fā)言權(quán)。由73集團(tuán)軍數(shù)名指揮員組成的一支小分隊(duì)，活躍在機(jī)關(guān)、教研室和學(xué)員隊(duì)，對(duì)培養(yǎng)全程“把脈問(wèn)診”。學(xué)員一大隊(duì)政委劉永春說(shuō)：“這是為了讓培養(yǎng)的人才更加適應(yīng)部隊(duì)需求。”

　　學(xué)院先后赴10多支合成部隊(duì)調(diào)研，修訂步兵專(zhuān)業(yè)近10種典型崗位任職能力標(biāo)準(zhǔn)，把部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗條令和院校教學(xué)大綱結(jié)合起來(lái)，推動(dòng)人才培養(yǎng)供給側(cè)和未來(lái)戰(zhàn)場(chǎng)需求側(cè)精準(zhǔn)對(duì)接。

　　軍校學(xué)員首先是戰(zhàn)斗員。學(xué)員隊(duì)房前屋后，都因地制宜建了練兵場(chǎng)。校園里，滑雪訓(xùn)練場(chǎng)、機(jī)降訓(xùn)練場(chǎng)、步兵模擬訓(xùn)練中心等訓(xùn)練設(shè)施一應(yīng)俱全。

　　“軍校學(xué)員是要上戰(zhàn)場(chǎng)的。我們要模擬復(fù)雜環(huán)境，培養(yǎng)全域作戰(zhàn)、立體攻防的現(xiàn)代步兵基層指揮員。”學(xué)院教保處參謀徐康樂(lè)說(shuō)。

　　每季度1次不少于50公里戰(zhàn)備行動(dòng)演練、每學(xué)期軍事大比武、從單兵到連級(jí)的戰(zhàn)術(shù)指揮演練……這些“家常便飯”，鍛造學(xué)員“鋼筋鐵骨”，砥礪陸戰(zhàn)精英特質(zhì)。

　　學(xué)員從“硝煙課堂”走來(lái)，到一線建功立業(yè)。今年畢業(yè)前，學(xué)員陳澤榮鄭重地向黨組織遞交申請(qǐng)——到最艱苦的地方去。

　　“他不是個(gè)例。”學(xué)員中隊(duì)教導(dǎo)員程明說(shuō)，“每年學(xué)員畢業(yè)時(shí)候，赴邊疆的申請(qǐng)書(shū)都會(huì)像雪片一樣飛到學(xué)員隊(duì)干部手中。”

　　“習(xí)主席強(qiáng)調(diào)要把紅色資源運(yùn)用好，把紅色基因傳承好，培養(yǎng)一茬茬、一代代合格的紅軍傳人。”學(xué)院政治工作教研室主任鄭紅軍說(shuō)，“我們將統(tǒng)帥囑托落實(shí)到人才培養(yǎng)全程，努力培養(yǎng)絕對(duì)忠誠(chéng)的指揮員。”

　　走進(jìn)學(xué)院紅色資源研究中心，鄭紅軍介紹的一條條路線圖，勾勒出學(xué)員的成長(zhǎng)軌跡：

　　革命圣地井岡山、贛南革命根據(jù)地、古田會(huì)議舊址……紅色的土地上，處處留下學(xué)員追尋的身影；寫(xiě)紅色日記、聽(tīng)紅色微課、錄紅色DV、尋紅色戰(zhàn)場(chǎng)……學(xué)員的軍旅人生，打上了紅色烙印。

　　“我們地處南昌這片英雄的土地，就要用英雄文化培育強(qiáng)軍路上的新英雄。”學(xué)院政治工作處副主任孫長(zhǎng)貴介紹，近兩年畢業(yè)的學(xué)員百分百服從組織分配，9名專(zhuān)業(yè)綜合排名第一的學(xué)員都主動(dòng)到新疆、西藏衛(wèi)國(guó)戍邊。

　　今天的學(xué)員，明天的戰(zhàn)將。在某野外訓(xùn)練場(chǎng)，一場(chǎng)實(shí)兵綜合演練正持續(xù)進(jìn)行，學(xué)員在實(shí)戰(zhàn)背景下淬火后，從這里走向部隊(duì)，用熱血青春鑄就新的榮光。（記者 李兵峰）

（來(lái)源：新華網(wǎng)）