學(xué)員在艦上進(jìn)行風(fēng)速測量。鄭天池攝

考場·戰(zhàn)場

向戰(zhàn)而行的靶標(biāo)，牢牢地立在心中

晚霞散去，夜幕降臨。從戚繼光艦駕駛室向外眺望，幾盞船燈散落在墨藍(lán)色的海面上。

“我艦遭‘敵’電子干擾，無法接收衛(wèi)星信號，開始陸標(biāo)定位作業(yè)。”起航不久，一場夜間臨機(jī)訓(xùn)練悄然展開。

學(xué)員尹孟嬌一路小跑來到1號海圖作業(yè)室，邊穿救生衣邊熟悉當(dāng)前艦位，在心里默記周圍海域物標(biāo)的典型特征。

陸標(biāo)定位是地文航海的一項基礎(chǔ)課目，考慮到安全、效果等因素，通常在白天開展。尹孟嬌作為《航?；A(chǔ)》的課代表，日間標(biāo)繪總是又快又準(zhǔn)。

準(zhǔn)備就緒，尹孟嬌立即跑向羅經(jīng)觀測平臺進(jìn)行觀測。讓她沒想到的是，剛出水密門就“兩眼一抹黑”，很多白天可選物標(biāo)在夜晚統(tǒng)統(tǒng)“隱身”。

最終，她只能借著微弱的星光，勉強(qiáng)測量出一組燈標(biāo)方位數(shù)據(jù)后，悻悻地返回標(biāo)繪艦位。

“誤差較小的，請舉手。”面對教員張勇的提問，學(xué)員們紛紛低下了頭?？粗D上的偏差，尹孟嬌知道第一次測量宣告“失敗”。

“打仗不會預(yù)先設(shè)定時間，只有練在全時，才能全時能戰(zhàn)，眼前的黑夜，同樣是未來戰(zhàn)場的考驗。”張勇的一番話，令尹孟嬌打起精神，她再次來到方位儀前觀察。

“靜下心，仔細(xì)觀測燈樁閃爍周期，再對照航標(biāo)表確認(rèn)燈樁名稱。”教員王旭曾任鄭和艦航海長，他結(jié)合以往實踐經(jīng)驗，為學(xué)員們講解觀測要點。

記錄、標(biāo)繪、改正、復(fù)盤……經(jīng)過10多次嘗試，尹孟嬌終于測量出第一個滿意的艦位。填寫完航海日志后，她長舒了一口氣。

遠(yuǎn)航中，戚繼光艦結(jié)合計劃航線，充分考慮航經(jīng)海區(qū)特點，針對性開展適宜的教學(xué)訓(xùn)練，最大程度提升學(xué)員實戰(zhàn)本領(lǐng)。

“參加態(tài)勢會商人員，會議室集合。”每天下午4時，戚繼光艦廣播準(zhǔn)時響起。

指揮組組長由飛介紹，態(tài)勢會商是軍情研究的重要手段，將其納入此次海上實習(xí)訓(xùn)練內(nèi)容，就是要培養(yǎng)學(xué)員作戰(zhàn)指揮思維、提高情況判斷能力，強(qiáng)化學(xué)員枕戈待旦、全時待戰(zhàn)的備戰(zhàn)意識。

“態(tài)勢會商！”學(xué)員張盼豪走到臺前，一聲響亮的報告將會場所有人的目光吸引到屏幕上。

雖然匯報只有短短2分鐘，張盼豪和組員卻為此做了扎實的準(zhǔn)備工作。匯報前一周，他們利用值更和休息時間，收集當(dāng)前?？諔B(tài)勢資料，分析研判海區(qū)局勢，還試著制訂應(yīng)對策略，獲得指揮組一致好評。

張盼豪坦言，現(xiàn)在能夠較為得心應(yīng)手地分析當(dāng)面海空態(tài)勢，離不開之前的積累。

在校期間，張盼豪成績一直名列前茅，是同學(xué)們公認(rèn)的“學(xué)霸”，但他知道，真正的考場，是未來的戰(zhàn)場。

張盼豪經(jīng)常自學(xué)國內(nèi)外各型艦艇知識，了解各國主戰(zhàn)艦艇的技戰(zhàn)術(shù)性能，有意識地提升自身軍事素養(yǎng)。作為學(xué)員隊軍事興趣小組組長，他還定期組織組員開展戰(zhàn)法戰(zhàn)例學(xué)習(xí)，研究總結(jié)外軍艦船活動規(guī)律。

深夜，海上教室內(nèi)仍亮著燈光，張盼豪和次日要匯報的組員一起準(zhǔn)備方案，意氣風(fēng)發(fā)的學(xué)員們絲毫不覺疲累，對著態(tài)勢信息圖“揮斥方遒”。

畢業(yè)的日子一天天臨近，挺進(jìn)深藍(lán)的號角就要吹響，張盼豪和同學(xué)們漸漸褪去青澀，心中那個向戰(zhàn)而行的靶標(biāo)愈發(fā)清晰。