
學(xué)員在艦上進(jìn)行風(fēng)速測量。鄭天池攝
考場·戰(zhàn)場
向戰(zhàn)而行的靶標(biāo),牢牢地立在心中
晚霞散去,夜幕降臨。從戚繼光艦駕駛室向外眺望,幾盞船燈散落在墨藍(lán)色的海面上。
“我艦遭‘敵’電子干擾,無法接收衛(wèi)星信號,開始陸標(biāo)定位作業(yè)。”起航不久,一場夜間臨機(jī)訓(xùn)練悄然展開。
學(xué)員尹孟嬌一路小跑來到1號海圖作業(yè)室,邊穿救生衣邊熟悉當(dāng)前艦位,在心里默記周圍海域物標(biāo)的典型特征。
陸標(biāo)定位是地文航海的一項基礎(chǔ)課目,考慮到安全、效果等因素,通常在白天開展。尹孟嬌作為《航?;A(chǔ)》的課代表,日間標(biāo)繪總是又快又準(zhǔn)。
準(zhǔn)備就緒,尹孟嬌立即跑向羅經(jīng)觀測平臺進(jìn)行觀測。讓她沒想到的是,剛出水密門就“兩眼一抹黑”,很多白天可選物標(biāo)在夜晚統(tǒng)統(tǒng)“隱身”。
最終,她只能借著微弱的星光,勉強(qiáng)測量出一組燈標(biāo)方位數(shù)據(jù)后,悻悻地返回標(biāo)繪艦位。
“誤差較小的,請舉手。”面對教員張勇的提問,學(xué)員們紛紛低下了頭??粗D上的偏差,尹孟嬌知道第一次測量宣告“失敗”。
“打仗不會預(yù)先設(shè)定時間,只有練在全時,才能全時能戰(zhàn),眼前的黑夜,同樣是未來戰(zhàn)場的考驗。”張勇的一番話,令尹孟嬌打起精神,她再次來到方位儀前觀察。
“靜下心,仔細(xì)觀測燈樁閃爍周期,再對照航標(biāo)表確認(rèn)燈樁名稱。”教員王旭曾任鄭和艦航海長,他結(jié)合以往實踐經(jīng)驗,為學(xué)員們講解觀測要點。
記錄、標(biāo)繪、改正、復(fù)盤……經(jīng)過10多次嘗試,尹孟嬌終于測量出第一個滿意的艦位。填寫完航海日志后,她長舒了一口氣。
遠(yuǎn)航中,戚繼光艦結(jié)合計劃航線,充分考慮航經(jīng)海區(qū)特點,針對性開展適宜的教學(xué)訓(xùn)練,最大程度提升學(xué)員實戰(zhàn)本領(lǐng)。
“參加態(tài)勢會商人員,會議室集合。”每天下午4時,戚繼光艦廣播準(zhǔn)時響起。
指揮組組長由飛介紹,態(tài)勢會商是軍情研究的重要手段,將其納入此次海上實習(xí)訓(xùn)練內(nèi)容,就是要培養(yǎng)學(xué)員作戰(zhàn)指揮思維、提高情況判斷能力,強(qiáng)化學(xué)員枕戈待旦、全時待戰(zhàn)的備戰(zhàn)意識。
“態(tài)勢會商!”學(xué)員張盼豪走到臺前,一聲響亮的報告將會場所有人的目光吸引到屏幕上。
雖然匯報只有短短2分鐘,張盼豪和組員卻為此做了扎實的準(zhǔn)備工作。匯報前一周,他們利用值更和休息時間,收集當(dāng)前??諔B(tài)勢資料,分析研判海區(qū)局勢,還試著制訂應(yīng)對策略,獲得指揮組一致好評。
張盼豪坦言,現(xiàn)在能夠較為得心應(yīng)手地分析當(dāng)面海空態(tài)勢,離不開之前的積累。
在校期間,張盼豪成績一直名列前茅,是同學(xué)們公認(rèn)的“學(xué)霸”,但他知道,真正的考場,是未來的戰(zhàn)場。
張盼豪經(jīng)常自學(xué)國內(nèi)外各型艦艇知識,了解各國主戰(zhàn)艦艇的技戰(zhàn)術(shù)性能,有意識地提升自身軍事素養(yǎng)。作為學(xué)員隊軍事興趣小組組長,他還定期組織組員開展戰(zhàn)法戰(zhàn)例學(xué)習(xí),研究總結(jié)外軍艦船活動規(guī)律。
深夜,海上教室內(nèi)仍亮著燈光,張盼豪和次日要匯報的組員一起準(zhǔn)備方案,意氣風(fēng)發(fā)的學(xué)員們絲毫不覺疲累,對著態(tài)勢信息圖“揮斥方遒”。
畢業(yè)的日子一天天臨近,挺進(jìn)深藍(lán)的號角就要吹響,張盼豪和同學(xué)們漸漸褪去青澀,心中那個向戰(zhàn)而行的靶標(biāo)愈發(fā)清晰。
