臺(tái)海網(wǎng)7月10日訊　海峽導(dǎo)報(bào)特約撰述人桑品載今日在海峽導(dǎo)報(bào)上發(fā)表文章，全文如下：

　　鄭潔，25歲的中國(guó)女子網(wǎng)球選手，不久前以外卡身份，打入英國(guó)溫布爾登網(wǎng)球公開(kāi)賽四強(qiáng)，這個(gè)成績(jī)，她是亞洲第二人，中國(guó)第一人。這次賽事排定的女網(wǎng)冠軍賽為7月5日，那天剛好是鄭潔25歲生日，她只需再贏兩場(chǎng)，就能拿到金杯為自己慶生，可惜在四強(qiáng)賽中敗陣，不過(guò)已為中國(guó)創(chuàng)下紀(jì)錄，難能可貴。

　　溫布爾登網(wǎng)球公開(kāi)賽被稱為“四大滿貫賽”之一，獎(jiǎng)金很高，鄭潔參賽前就表示：不管得到什么名次，獎(jiǎng)金全數(shù)捐給四川震災(zāi)戶。

　　獎(jiǎng)金，是職業(yè)運(yùn)動(dòng)員最具體的報(bào)償，也是持續(xù)運(yùn)動(dòng)生命的重要資源，鄭潔全球女網(wǎng)排名為133名，曾獲得的獎(jiǎng)金可想而知很有限。但她為什么還要“全部”捐出？除了愛(ài)心，找不出別的理由。

　　這個(gè)“愛(ài)心”中最堅(jiān)實(shí)的部分，是同胞愛(ài)，或者也有鄉(xiāng)親愛(ài)，因?yàn)樗撬拇ㄈ?。她目睹自己的同胞、鄉(xiāng)親歷經(jīng)浩劫，一定流過(guò)不少眼淚，想必她覺(jué)得，這筆錢(qián)用于助人比用于助己更有價(jià)值。

　　如果她不捐，沒(méi)有人能怪她，因?yàn)檫@是她努力的成果，就像上班族領(lǐng)到工資，她有權(quán)支配這份收入。捐出來(lái)，則令人尊敬。

　　范跑跑，何許人也？他就是在四川地震發(fā)生時(shí)，拋下班上學(xué)生，拔腿就跑的那名老師。大陸網(wǎng)路對(duì)他的行為大加批評(píng)、撻伐、諷刺，有人寫(xiě)文章，有人畫(huà)漫畫(huà)，還有人作成歌曲，不稱其名，因他姓范，而稱“范跑跑”。

　　我曾在本報(bào)批評(píng)過(guò)他的行為，其實(shí)不必再提，但他不久前竟然上了香港鳳凰電視臺(tái)談話性節(jié)目，大談他“當(dāng)大難臨頭時(shí)，自己逃命最重要，就是母親也不必救”的人生觀。節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)也有老師，對(duì)他的說(shuō)法嗤之以鼻，“范跑跑”卻仍口若懸河，認(rèn)為自己沒(méi)錯(cuò)。

　　我絕對(duì)尊重 “自私人生觀”。其實(shí)這種看法，早在2000多年前的春秋時(shí)代就有，楊朱之學(xué)所謂“拔一毛而利天下，吾不為也”。然而，人可被允許自私，是在與他責(zé)任無(wú)關(guān)的范圍里，即使孟子所稱“惻隱之心，人皆有之”，但有與沒(méi)有，仍不能強(qiáng)求，譬如路見(jiàn)不平而不相助，甚至見(jiàn)死而不相救，這是道德問(wèn)題，唯對(duì)“道德”的意義，個(gè)人是有解釋權(quán)的。

　　然而，當(dāng)一個(gè)人被賦予責(zé)任時(shí)，其行為就不能全憑個(gè)人意愿，而必須在責(zé)任的允許下；放棄責(zé)任在許多方面是犯法的。

　　很多人都看過(guò) 《泰坦尼克號(hào)》這部電影，船撞到冰山，災(zāi)難臨頭，如果照范老師的“自己逃命最重要”理論，船長(zhǎng)和船員就該立即占用救生艇，置旅客于不顧，逃命去也。可是各國(guó)法律都有規(guī)定，發(fā)生海難時(shí)，船長(zhǎng)必須是最后一個(gè)離開(kāi)船的人，在此之前，他須盡一切可能護(hù)船、護(hù)人，因?yàn)?，這是他的責(zé)任。

　　同理，飛機(jī)在空中遇難，機(jī)長(zhǎng)和機(jī)組人員，豈可自己跳傘，任由飛機(jī)和乘客成為自由落體？

　　上戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)士，都知道自己可能會(huì)死，他們卻不能因?yàn)?nbsp;“自己的命最重要”而拒赴沙場(chǎng)。消防人員亦然，救火很危險(xiǎn)還是得去，因?yàn)檫@是他們的職責(zé)。

　　負(fù)責(zé)任最重要的意義，是因?yàn)楸M到責(zé)任的人，他會(huì)做些事，這樣，便有可能使災(zāi)難不是發(fā)生或降低傷亡，此是船長(zhǎng)、機(jī)長(zhǎng)、戰(zhàn)士、消防員不能只顧自己的原因。范先生是老師，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，此時(shí)的他，就像遇到海難、空難的船長(zhǎng)、機(jī)長(zhǎng)一樣，有責(zé)任保護(hù)學(xué)生，固然他無(wú)能力使地震不發(fā)生，但若不搶先逃走，就有可能救幾個(gè)學(xué)生，甚或使全體學(xué)生在他指揮之下都脫險(xiǎn)。

　　鄭潔沒(méi)有必須捐獎(jiǎng)金助災(zāi)民的責(zé)任，她做了；范老師有責(zé)任幫助學(xué)生脫險(xiǎn)，卻跑了，二者區(qū)別在此。范跑跑的個(gè)人 “人生觀”，在他身為老師的責(zé)任里，是毫無(wú)價(jià)值的！