“父母之愛子，則為之計深遠。”對于大部分中國父母來說，“為孩子作長遠考慮”“希望給他們打造一個美好的未來”是普遍心愿。因此，他們有的把孩子從小送去留學(xué)，有的給孩子報讀多個興趣班，有的主動把自己的生活節(jié)奏和生活重心，調(diào)整成以孩子為中心的“行星模式”……可憐天下父母心。但孩子們認同父母的這些做法嗎？未必。從近來熱播劇《陪讀媽媽》、綜藝《我家那小子》《少年說》中不難看出，孩子們對生活、對未來有自己的思考。如何更好地實現(xiàn)親子溝通？這些劇作和綜藝沒有給出答案，而是提出這個有共性的話題讓觀眾深思。文：廣州日報全媒體記者 莫斯其格

　　陪讀媽媽的艱辛，孩子理解嗎

　　正在熱播的電視劇《陪讀媽媽》從丁家切入視角。胡先煦飾演丁一一，剛念完高一就被父母送去了溫哥華。母親李娜由梅婷飾演，執(zhí)掌一家百余人規(guī)模的化妝品公司；父親丁致遠由許亞軍飾演，是位高情商的大學(xué)教授。蜜罐里泡大的孩子孤身留洋， “不適應(yīng)”三個字撲面而來，于是媽媽臨時赴加拿大，從暫住變成陪讀，大小故事和“事故”由此展開。

　　陪讀媽媽放下國內(nèi)的根基，陪子女到海外“背水一戰(zhàn)”，其中遇到的辛酸可想而知。陪讀媽媽首先犧牲的是事業(yè)——劇中梅婷飾演的李娜離開了自己蒸蒸日上的公司，鄔君梅飾演的胡媛媛則早早放棄了自己的芭蕾舞事業(yè)。此外，她們還犧牲了自己的交際與生活，甚至包括夫妻感情——長期兩地分居、缺乏面對面交流，產(chǎn)生感情不和在所難免?！杜阕x媽媽》中映射的一些親子相處和海外留學(xué)的細節(jié)被網(wǎng)友大贊“高還原度”。海外留學(xué)的酸甜苦辣，無一不戳中留學(xué)家庭的心扉。而更典型的中國式父母教育模式在《陪讀媽媽》中的傳達，通過李娜的精明、胡媛媛的剛強、陳莉莉的保守、夏天的獨立烘托得更加明顯。

　　但是，媽媽們的付出未必得到孩子們的理解。因為留學(xué)決定來得倉促，丁一一從學(xué)業(yè)到生活表現(xiàn)出種種反常。他自導(dǎo)自演了一次校園事件，假裝患上抑郁癥，對自己在媽媽眼里“什么都不是”特別沮喪。劇中，丁致遠在勸解李娜時說：“我們太不了解孩子了，就像當年我們也不了解自己的父母。”不少觀眾被其中深意戳中，“每一代人從為人子女到為人父母的身份轉(zhuǎn)變，其實都是‘少年不知詞中意，讀懂已是詞中人’的生命循環(huán)”。

　　還有觀眾提出多種看法，“拋開異國生活的五味雜陳，其實更多的是兩代人的溝通與理解。孩子已經(jīng)長大，越來越獨立，也越來越渴望沒有束縛，而父母卻不敢徹底放手，這是一個沒有正確答案，且特別容易見仁見智的現(xiàn)實問題”“丁致遠有句臺詞說出了生活真相，為人父母不需要證書，卻要用一生時間來完成考核”。

　　婚戀問題折射溝通障礙，

　　“好好去生活”要有新的認知

　　相比電視劇，綜藝節(jié)目的生活性和細節(jié)感更容易引發(fā)觀眾“代入”。近日首播的湖南衛(wèi)視親情觀察成長勵志節(jié)目《我家那小子》里，觀眾紛紛表示找到了一種全新與家人溝通的方式，甚至有網(wǎng)友調(diào)侃：“和爸媽一起看完《我家那小子》，我媽第二天在餐桌上多加了一盆枸杞燉雞。”

　　在上周《我家那小子》的首播中，陳學(xué)冬、武藝、錢楓、朱雨辰四位嘉賓展現(xiàn)了各自既有共性，又有著個人鮮明特點的獨居生活狀態(tài)。嘉賓們的私下生活可能比普通人更潦草，共情力量帶來可觀的熱度，不少網(wǎng)友評論都表示：“這不就是我自己嗎？”

　　4位首發(fā)嘉賓成長環(huán)境不同，過往經(jīng)歷也不同，但他們的婚戀問題是四位藝人的家長共同的擔(dān)憂：“希望另一半能陪著他、照顧他、管住他，做做飯，別吃外賣，負責(zé)一下家務(wù)……”不過，媽媽們的擇媳理念也引來不少觀眾吐槽：“這是娶媳婦還是找保姆？”事實上，婚戀問題只是表象，隱藏其后的是嘉賓親子之間的溝通隔閡。主持人發(fā)問：知道兒子交過女朋友嗎？他會對你說事業(yè)上的事兒嗎？兒子喜歡什么樣的女孩？他的這些情緒在你面前表露過嗎……幾乎所有的母親都再三搖頭，“我真的都不知道”“他現(xiàn)在長大了，不太跟我聊天”“報喜不報憂”“我說話他現(xiàn)在不怎么聽”……

　　子女的需求對于許多中國父母來說是第一位的，如果說經(jīng)常吃外賣、作息混亂等不太健康的生活狀態(tài)是年輕人的主動選擇，節(jié)目中母親們的各種決定則是主動地犧牲：為了兒子放棄自己的退休生活和熟悉的環(huán)境，主動把自己的生活節(jié)奏和生活重心，調(diào)整成以兒子為中心的“行星模式”。這種“行星母親”的生活方式，也讓網(wǎng)友認真思考，“怎樣才是‘好好去生活’？圍繞孩子的生活就是好嗎？”“如何把自己的生活過好？看來對生活要有新的認知和改變了……”

　　聽聽孩子的心聲，彼此換位思考

　　親子溝通讓家長們困惑，其實也不妨聽聽孩子們的心聲。近日湖南衛(wèi)視播出的青少年健康成長心理釋放表述節(jié)目《少年說》里，孩子們站在天臺上，面對同學(xué)、老師、父母親人大聲喊出自己的心里話。節(jié)目一經(jīng)播出，何炅就在微博上表示：“笑了也感動了，每個孩子的吶喊背后，都有故事！”與此同時，網(wǎng)友們也直言被節(jié)目戳中了笑點與淚點，尤其是學(xué)生觀眾群體更是對少年們的喊話深有同感。

　　在《少年說》節(jié)目中，龔雨寒、周川玲將代際溝通問題帶上勇氣臺，前者疲于應(yīng)對爸爸定下的完善、密集的安排與規(guī)劃，“反將一軍”替對方報班“改造”，機智應(yīng)對惹得觀眾捧腹；后者早前因瑣事與媽媽發(fā)生沖突陷入冷戰(zhàn)，臺上大聲道歉的段落令聽者一度淚目。而作為聆聽者，龔雨寒爸爸表示愿意站在女兒的角度重新審視兩代人觀念的差異；周川玲媽媽則直接點明了換位思考在溝通中起到的重要作用，稱要以此把孩子培養(yǎng)成不懼風(fēng)雨的大樹。兩位家長的發(fā)言讓觀眾十分感慨，“有一種突然都理解了的釋然感”“為人父母真的很難”。

　　觀察

　　“教育”主題，給予觀眾的不是答案而是思考

　　縱觀近期熱播的以“教育”為主題的劇作、綜藝，都是以熱點現(xiàn)象中的小切口在講故事，但這些都是“別人的生活”，作品想給予觀眾的也不是答案，而是思考——對觀眾來說，從作品中獲得對自己生活有用的信息，足矣。

　　在《陪讀媽媽》的總編劇亮眉俠看來，如果電視劇能將一部分人的真實關(guān)切呈現(xiàn)出來，并通過熒屏內(nèi)外引發(fā)良性探討，那么自己的這次跨界寫作，也算值得。“陪讀幾乎是一種中國父母獨懂的陪伴與付出”，多年兼職“陪讀媽媽”的經(jīng)歷，讓她感慨于中國父母的無悔付出與犧牲，也對“把孩子當成自己夢想執(zhí)行者”的教育方式，產(chǎn)生無限思索。有觀眾認為：“電視劇依舊是講故事，真正的答案在生活。”

　　此外，還有不少觀眾把《陪讀媽媽》和《小別離》《歸去來》看作“留學(xué)生活圖鑒”，留學(xué)生活的不少問題，在電視劇里都能找到相對應(yīng)的情節(jié)描述。在待播劇里，教育話題類題材或?qū)⒗^續(xù)火熱，姚曉峰執(zhí)導(dǎo)的同樣是海外留學(xué)題材的《帶著爸爸去留學(xué)》、聚焦高考話題的《小歡喜》、由六六編劇的《少年派》等，也將跟觀眾見面。其中，《帶著爸爸去留學(xué)》講述的是留學(xué)路上的嬉笑艱辛與父子情深，“父親”一角由孫紅雷主演?！缎g喜》則是《小別離》第二部，黃磊、海清等原班人馬回歸，共同演繹家庭“高考備戰(zhàn)期”的焦灼。張嘉譯、閆妮主演的《少年派》將展現(xiàn)的是不同家庭面臨子女教育和升學(xué)壓力時的不同選擇和困境。觀眾將在這些現(xiàn)實主義題材作品中獲得怎樣的啟發(fā)？值得期待。