近年來，福建不斷深化閩臺人才交流合作，出臺一系列惠臺措施，打造兩岸人才交流合作示范區(qū)。一批福建高校先行先試，通過探索閩臺教育融合發(fā)展新路，搭建兩岸人才培養(yǎng)交流的平臺，在福建持續(xù)推進對臺胞同等待遇落細落深的步伐下，多個兩岸青年創(chuàng)業(yè)平臺扮演起了牽線搭橋的功能，推動更多臺灣的人才來閩創(chuàng)業(yè)、就業(yè)及實習。

　　眼前正在給廈門理工學院企管系學生授課的教師，是來自臺灣銘傳大學的博士黃旭男，四年來，黃旭男長期在兩岸間往返教學，平均一年有44周在福建省工作。這是廈門理工學院與臺灣銘傳大學所開展的合作辦學項目，四年的本科課程，有三分之一的師資是由臺灣銘傳大學派遣。至今已有80多名臺籍教師以這樣的形式先后到廈門理工學院任教。

　　廈門理工學院臺籍教師 黃旭男：我看到這邊的年輕人，都有追求夢想很強烈的意識，這也激發(fā)了我對他們的教學熱忱，從事教學工作的時間，在福建省的時間比臺北還多。

　　近年來，由于受到臺灣"少子化"沖擊，導致臺灣教育資源出現(xiàn)過剩，到大陸高校兼職或是全職，成為越來越多島內(nèi)"流浪教師"走出困境的新選擇。自2008年以來，廈門理工學院先后與臺灣17所高校開展聯(lián)合辦學，從學生輸出轉(zhuǎn)向教學資源引進，從部分借鑒轉(zhuǎn)向臺灣辦學理念落地，這些舉措為臺籍教師西進大陸就業(yè)提供了良好契機。

　　廈門理工學院臺籍教師 黃旭男：臺籍教師的引進，無論是從事高等教育的教學，或者是基礎教育的教學，從教育的合作到教育的融合，到文化的融合一直到民族的融合，是一個很好的政策。

　　廈門理工學院校長 朱文章：在現(xiàn)有的基礎上，特別是在人才的培養(yǎng)模式，兩岸的科技合作以及聘用臺灣教師，招收臺灣的學生方面，都會進一步加深擴大。

　　臺籍教師西進大陸，僅僅只是兩岸人才交流的一個縮影，近年來，大陸為臺胞就業(yè)、創(chuàng)業(yè)出臺了一系列優(yōu)惠政策，各地的青創(chuàng)基地如雨后春筍，臺灣青年范姜鋒參與建立的廈門啟達海峽雙創(chuàng)基地，為臺灣青年來大陸可以申請的優(yōu)惠政策都做成了標準化流程，并為其提供與大陸市場的資源對接，截至目前，基地已累計孵化的100多家公司涉及設計、農(nóng)業(yè)、貿(mào)易等領域，存活率高達九成。

　　廈門啟達海峽雙創(chuàng)基地總監(jiān) 范姜鋒：青創(chuàng)基地其實現(xiàn)在不僅是針對創(chuàng)業(yè)部分，它在就業(yè)和實習的部分，也慢慢地在投入，也整合了很多想要支持臺灣青年，不同的崗位和職缺，想要把它提供給臺灣青年來這邊，做一個發(fā)展。

　　自去年以來，福建出臺了一系列針對臺灣人才的優(yōu)惠措施，為了讓臺灣青年更好地理解這些政策，廈門啟達海峽雙創(chuàng)基地也升級服務，透過網(wǎng)絡媒體推廣、大數(shù)據(jù)技術、赴臺宣講等方式，進一步提高臺青來閩創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的積極性。

　　廈門啟達海峽雙創(chuàng)基地總監(jiān) 范姜鋒：我們感受到政府的誠意是，的確拿出很多非常好的崗位，比如世界500強、事業(yè)單位，這些比較有發(fā)展?jié)摿Φ穆毼?，這個是可以解決臺灣青年，目前發(fā)展遇到一些瓶頸，或者他們可以面對，更大市場挑戰(zhàn)的一個機遇。  　

　　為了打造臺胞臺企登陸的第一家園，福建省正加大臺灣人才來閩發(fā)展的鼓勵力度，在閩臺灣人才可參與福建省各類人才項目遴選，臺胞入選福建省引進臺灣高層次人才，給予用人單位一次性安家補助。同時，還將擴大對臺招生規(guī)模、擴大招聘臺灣教師來閩執(zhí)教以及支持臺灣醫(yī)護人員來閩執(zhí)業(yè)，推進臺胞、臺企在基本公共服務方面均等化、普惠化、便捷化。