據(jù)臺媒報道，近日臺灣一篇小學語文課文以“水泄不通”來形容掌聲，引發(fā)爭議。通常“掌聲”會使用經(jīng)久不息、震耳欲聾來形容，但該課文中的語句，不僅家長小孩直呼看不懂，老師們在授課前討論時，也是一頭霧水不知道該如何解釋。
引起爭議的語句出自島內(nèi)小學六年級的一篇語文課文。
臺教育部門辭典對“水泄不通”一詞的釋義為，“連水也無法泄漏，指防備極嚴密、十分擁擠”，并沒有對于掌聲或聲音的描述。有島內(nèi)學者認為，這篇課文以兒童視角展現(xiàn)“活潑風趣的世界觀”，有時會錯用成語或錯置安排，或許被認為是獨特而詼諧的表達方式，但是被拿來作為語文課本的教材，就需要商榷了。有臺灣教師在臺灣《聯(lián)合報》發(fā)文，抨擊民進黨當局推行的所謂教改是揠苗助長，“小學生連正規(guī)的用法都不熟悉，要如何欣賞非正規(guī)的驚奇與創(chuàng)意？這種好高騖遠的教育，就像愚笨的人把房子蓋在松散沙土上。”
對于此事，大批臺灣網(wǎng)友在相關(guān)報道評論區(qū)留言調(diào)侃：“經(jīng)久不息、掌聲雷動才是正常的吧。”更有網(wǎng)友幽默表示，“在水泄不通的掌聲中，響起了七竅生煙的批評聲。”
民進黨當局主導的島內(nèi)2019版課綱，大幅縮減學生基礎(chǔ)教育中的中國歷史內(nèi)容和文言文比重，被認為是大肆推動“去中國化”教育的“臺獨”課綱，不斷引發(fā)各界質(zhì)疑、抗議。島內(nèi)輿論曾指出，在“去中國化”課綱教育下，臺灣學生的歷史碎片化、語文淺簡化、根脈淡漠化，臺灣的下一代正在被毀掉。
