何烈勝：一種是反的一種正的，正的我認(rèn)為是創(chuàng)新，譬如說我舉個(gè)例子，現(xiàn)在6歲的小孩上學(xué)那我問你如果放在20年前，還6歲呢在農(nóng)村里面9歲、10歲、11歲、12歲讀書，如果按照那個(gè)年代的觀點(diǎn)來看，今天我們6歲小孩讀書，那哪一個(gè)不是反傳統(tǒng)， 甚至是反教育，反小孩的發(fā)展規(guī)律的？

　　記者：那咱們不說別的，就說多多。多多現(xiàn)在是白天在上四年級(jí)的學(xué)生的課，下午再去跟幼兒園的小朋友玩，你不覺得這本身有分裂嗎？

　　何烈勝：不是分裂，我覺得是恰恰是彌補(bǔ)他心靈的這種缺憾，哪怕現(xiàn)在就是在讀高中，他的心智模式仍然是孩子，因此下午我要讓他回歸到，他的孩童的這種心智模式里面，跟自己同齡的小孩在一起玩耍。

　　記者：他快樂嗎？

　　何烈勝：既懂得和大人的交往，也懂得和孩子的交往，快樂和快樂我現(xiàn)在不知道。

　　解說18：

　　多多的生活可謂繁忙似錦，本周二，何烈勝還帶著多多到石家莊參加商業(yè)活動(dòng)。隨后他邀請(qǐng)多多上臺(tái)，朗讀一段從早上開始練習(xí)的賀詞。

　　紀(jì)實(shí)同期

　　并祝生意越來越好，就像我開飛機(jī)一樣，一飛沖天……

　　同期

　　記者：那你帶著他參加就可以了，那你為什么還專門讓多多去發(fā)言講他開飛機(jī)的經(jīng)歷呢？

　　何烈勝：就是源于我對(duì)多多財(cái)商的教育，上臺(tái)去講這個(gè)事情，有兩個(gè)好處，第一個(gè)可以鍛煉他的膽識(shí)，第二個(gè)方面比如說也可能成為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，他必須要有這種公眾的講話的這種能力。未來既然他要做個(gè)企業(yè)家，那么這是他必備的一段經(jīng)歷。