“敗走”宣城校區(qū)

除了評(píng)獎(jiǎng)爭(zhēng)議之外，朱大勇和梁樑更深層的矛盾和博弈，在于對(duì)宣城校區(qū)的治校主張。在朱大勇這封舉報(bào)信里，提及的另一個(gè)內(nèi)容，即是梁樑不顧宣城市政府強(qiáng)烈抗議，強(qiáng)行對(duì)宣城校區(qū)作重大調(diào)整，造成極其惡劣的社會(huì)影響。

合工大宣城校區(qū)于2011年經(jīng)教育部批準(zhǔn)，由合肥工業(yè)大學(xué)、安徽宣城市政府共同建設(shè)。2012年合肥工業(yè)大學(xué)宣城校區(qū)首屆招生，宣城校區(qū)與合肥校區(qū)按兩個(gè)代碼，面向全國(guó)一本線以上招生。在這里，學(xué)生可以拿到與合肥校區(qū)同樣的本科學(xué)歷證書和學(xué)士學(xué)位證書。

朱大勇曾掌舵宣城校區(qū)兩年時(shí)間。在這期間，他受到在校師生“親民”、“勤奮”的評(píng)價(jià)。合工大官方網(wǎng)站的相關(guān)報(bào)道顯示，朱大勇首次以合工大副校長(zhǎng)、宣城校區(qū)黨委書記、管委會(huì)主任的身份亮相，是在2013年12月18日。去年12月，他去職宣城校區(qū)管委會(huì)主任。

對(duì)于有人將宣城校區(qū)稱為朱大勇“獨(dú)立王國(guó)”的說法，朱大勇并不認(rèn)同。但從某種程度上來說，朱大勇參與和見證了宣城校區(qū)從小到大的成長(zhǎng)進(jìn)程。提及當(dāng)年在宣城校區(qū)的工作，他用“創(chuàng)業(yè)”來形容當(dāng)時(shí)的情形。

梁樑與朱大勇的矛盾，在梁正式就任校長(zhǎng)前便已開始積累。朱大勇說，梁樑在成為校長(zhǎng)候選人之后，便在外面開會(huì)時(shí)提到對(duì)宣城校區(qū)進(jìn)行調(diào)整的想法。

朱大勇稱，2015年7月，在梁樑就任合工大校長(zhǎng)的第一天早晨，他將一份宣城校區(qū)黨政聯(lián)席會(huì)議的報(bào)告交給了一些校領(lǐng)導(dǎo)。

朱大勇不認(rèn)同梁樑的想法，也不愿去執(zhí)行。去年9月，心生退意的他寫了首詩，“兩載寒暑行方舟，一夜風(fēng)雨知落秋。浪高灘險(xiǎn)混不覺，明年花開在歸途。”

梁樑就任校長(zhǎng)5個(gè)多月后，朱大勇主動(dòng)要求離開宣城校區(qū)。

2015年12月25日下午，宣城校區(qū)召開教師干部大會(huì)，宣布校黨委、校行政關(guān)于宣城校區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)調(diào)整的決定。由于工作需要，朱大勇同志不再擔(dān)任宣城校區(qū)黨委書記、管委會(huì)主任、宣城研究院院長(zhǎng)（兼）。據(jù)一位參加了那次大會(huì)的老師回憶，當(dāng)時(shí)挺突然的，會(huì)議是當(dāng)天通知，此前沒有其他跡象。

離開宣城校區(qū)之后，朱大勇的分管領(lǐng)域變更為位于合肥本部的翡翠湖校區(qū)。在合工大宣城校區(qū)內(nèi)部人士看來，朱大勇被“架空”了。因?yàn)楹酮?dú)立擁有一套班子的宣城校區(qū)不同，翡翠湖校區(qū)的校務(wù)工作基本上都由合工大本部的校領(lǐng)導(dǎo)直接管理。

校市合作裂痕

梁樑就任合工大校長(zhǎng)1年后，對(duì)宣城校區(qū)作出調(diào)整。今年，宣城校區(qū)面對(duì)本科生的招生人數(shù)，由2015年的3000人降為2000人。專業(yè)也被砍掉近半，由2015年的30個(gè)減至16個(gè)。這一調(diào)整，被朱大勇用“胡鬧”來形容。

對(duì)于梁樑宣城校區(qū)改革不滿的不止朱大勇一個(gè)人，宣城市政府也對(duì)合工大對(duì)宣城校區(qū)的調(diào)整作出了極力抗議。

宣城市政府近日向媒體證實(shí)，就合工大宣城校區(qū)調(diào)整招生計(jì)劃一事，他們?cè)诮衲?月以“紅頭文件”的形式兩次發(fā)函至合工大，并抄報(bào)安徽省委、省政府以及省教育廳。

在《宣城市人民政府關(guān)于要求立即重新審定合肥工業(yè)大學(xué)宣城校區(qū)招生計(jì)劃的函》中，宣城市政府用“十分震驚”來描述他們知道宣城校區(qū)將招生計(jì)劃降為2000人之后的反應(yīng)。

該文件稱，3月11日，在合肥召開的安徽省教育廳、宣城市和合工大三方聯(lián)席會(huì)議上，宣城市對(duì)宣城校區(qū)招生計(jì)劃同意做微調(diào)，但強(qiáng)調(diào)不能將原3000人做太大調(diào)整，保底為2500人，不能造成宣城校區(qū)的資源浪費(fèi)。

這封發(fā)于今年6月1日的文件還稱，宣城市在4月20日再次致函合工大，請(qǐng)求盡快協(xié)商宣城校區(qū)專業(yè)設(shè)置和招生計(jì)劃事宜，宣城市政府主要領(lǐng)導(dǎo)一直等候合工大校領(lǐng)導(dǎo)來宣，并隨時(shí)等待消息赴合工大商談，但至今沒有接到回應(yīng)。

但宣城市政府對(duì)此事不愿多談。近日，新京報(bào)記者來到宣城市政府，該市政府相關(guān)負(fù)責(zé)人拒絕接受采訪。

事實(shí)上，正出現(xiàn)裂痕的宣城市政府與合工大，曾有過一段“蜜月期”。

據(jù)宣城日?qǐng)?bào)報(bào)道，2012年11月1日，時(shí)任宣城市委書記童懷偉在合工大宣城校區(qū)創(chuàng)建工作表彰大會(huì)上指出，市委市政府打破常規(guī)、另辟蹊徑，以創(chuàng)新的勇氣，大膽采取宣城市負(fù)責(zé)建好學(xué)校、合工大負(fù)責(zé)辦好學(xué)校的“交鑰匙”合作模式，開創(chuàng)了高等教育發(fā)展市校合作的共贏新路。

從這個(gè)校市合作的模式來看，宣城市政府在學(xué)校的發(fā)展問題上并不具有決定權(quán)。

宣城市政府副秘書長(zhǎng)劉國(guó)平也在接受媒體采訪時(shí)坦言，合工大宣城校區(qū)招生規(guī)模如何調(diào)整，決定權(quán)確實(shí)不在宣城市這一層面。但他強(qiáng)調(diào)，學(xué)校是合工大和宣城市合作建成的，宣城市委、市政府自然會(huì)對(duì)它未來的發(fā)展、定位有一些建議和想法。

慢下來的“宣城速度”

衍生出諸多矛盾的合工大宣城校區(qū)，承載著宣城市的“大學(xué)夢(mèng)”。

2012年9月17日，宣城校區(qū)正式開學(xué)。這天的宣城日?qǐng)?bào)撰文指出，一年時(shí)間，建成一所大學(xué)，并投入使用，這是宣城市城市建設(shè)史上的一個(gè)奇跡，被稱為“宣城速度”。

官方資料顯示，宣城市政府系宣城校區(qū)的“金主”。宣城市政府官方網(wǎng)站發(fā)布的關(guān)于批準(zhǔn)《合肥工業(yè)大學(xué)、宣城市人民政府共建合肥工業(yè)大學(xué)宣城校區(qū)合作協(xié)議》的決議顯示，“同意我市負(fù)責(zé)建好宣城校區(qū)，無償交付合肥工業(yè)大學(xué)。同意市政府在征地拆遷之外，籌措18億元人民幣用于宣城校區(qū)建設(shè)。”

宣城市新聞網(wǎng)2012年的一則報(bào)道顯示，宣城校區(qū)總建筑面積約60萬㎡，工程建設(shè)2011年啟動(dòng)。根據(jù)規(guī)劃，一期建設(shè)時(shí)間為2011年至2012年，二期時(shí)間表為2012年至2013年，三期建為2013年至2015年。

但項(xiàng)目建設(shè)遠(yuǎn)不及規(guī)劃中順利。宣城市政府2015年1月發(fā)布的文件顯示，二期工程于2013年6月全面開工建設(shè)。對(duì)比規(guī)劃時(shí)間可以發(fā)現(xiàn)，二期工程的開工時(shí)間為2012年，開工時(shí)便已推遲1年。

如同推倒的多米諾骨牌。開工延遲，也引發(fā)了竣工的延期。

宣城校區(qū)官方網(wǎng)站今年7月發(fā)布的簡(jiǎn)介顯示，目前校區(qū)一期工程、二期工程已基本完工。對(duì)比規(guī)劃的時(shí)間可以發(fā)現(xiàn)，二期工程的竣工時(shí)間為2013年，至今已推遲3年，仍未全部完工。

新京報(bào)記者近日走訪宣城校區(qū)發(fā)現(xiàn)，目前該校的圖書館仍在建設(shè)之中，而這本應(yīng)3年前完工。

在宣城市教體局針對(duì)網(wǎng)帖《合工大宣城校區(qū)是不是要撤了？》的回復(fù)中，宣城校區(qū)建設(shè)放慢速度顯而易見。

該回復(fù)提到，“我們的工作原則必須由超常規(guī)做法轉(zhuǎn)入新常態(tài)的軌道，后續(xù)建設(shè)陸續(xù)穩(wěn)步推進(jìn)。”

改革是與非

對(duì)于宣城校區(qū)的調(diào)整，校園內(nèi)外有著不同的聲音。前述受訪的宣城校區(qū)內(nèi)部人士贊同縮招，在他看來，宣城校區(qū)的承載量確實(shí)不夠。

他口中的承載量，主要針對(duì)該校區(qū)的師資資源。他說，許多老師都來自合肥本部，常常需要將課排滿，趕到宣城連續(xù)授課兩天后再回合肥。

目前，合工大宣城校區(qū)官方網(wǎng)站的首頁上，仍掛著一則發(fā)于今年4月的教師招聘啟事，招聘人數(shù)為100多人。同時(shí)，官方也在創(chuàng)造條件留下教師。宣城校區(qū)行政樓一層大廳中，擺著多個(gè)教職工住宅項(xiàng)目的沙盤模型，一側(cè)擺著寫有優(yōu)惠條件的海報(bào)。

宣城校區(qū)教務(wù)處一位老師對(duì)以學(xué)生家屬身份咨詢的記者稱，“只是減招，對(duì)其他的沒什么影響。”

合肥當(dāng)?shù)匾晃皇煜ず瞎ご蟮拿襟w人士則認(rèn)為，該校區(qū)第一批畢業(yè)生今年已經(jīng)畢業(yè)，校本部可能對(duì)學(xué)生的業(yè)務(wù)能力有所擔(dān)心。另外，“減招可能只是權(quán)宜之計(jì)，問題還在。”

對(duì)于宣城校區(qū)改革一事，合工大校長(zhǎng)梁樑始終不愿發(fā)聲。8月13日，新京報(bào)記者聯(lián)系到合工大宣城校區(qū)多位管委會(huì)副主任，對(duì)方也均婉拒了采訪。但合工大新聞網(wǎng)上的一條校園新聞，傳達(dá)出校方對(duì)此事的態(tài)度。

在今年3月底的宣城校區(qū)全體教師干部大會(huì)上，合工大副校長(zhǎng)、宣城校區(qū)黨委書記、管委會(huì)主任吳玉程稱，學(xué)校正積極采取措施切實(shí)把宣城校區(qū)辦得更好。在這個(gè)會(huì)上，他提到了宣城校區(qū)的兩個(gè)調(diào)整：一是把教學(xué)與校本部打通，由相關(guān)學(xué)院承擔(dān)；二是對(duì)招生規(guī)模作暫時(shí)調(diào)整，并加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，實(shí)行差異化發(fā)展。

新京報(bào)記者注意到，與去年相比，宣城校區(qū)撤掉了16個(gè)專業(yè)，其中有15個(gè)合并到了合肥校區(qū)，包括機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、電汽工程及其自動(dòng)化等多個(gè)國(guó)家級(jí)特色專業(yè)。新增加了自動(dòng)化和英語（商務(wù)）2個(gè)專業(yè)。

從撤掉的專業(yè)中，可以部分窺見梁樑的調(diào)整思路。

宣城校區(qū)內(nèi)部人士評(píng)價(jià)，朱梁兩人的分歧在于，朱大勇希望按照原來的模式，把宣城校區(qū)做大做強(qiáng)，逐漸形成一套完整的體系。而梁樑的想法是，宣城校區(qū)應(yīng)與合肥校區(qū)一體化發(fā)展。

問及這個(gè)觀點(diǎn)，朱大勇擺擺手，微笑著拒絕對(duì)此作出評(píng)論。

盡管外界議論紛紛，但合工大校方始終保持沉默。有消息人士透露，學(xué)校內(nèi)部打了招呼，不得擅自接受媒體采訪。新京報(bào)記者近日聯(lián)系該校多位師生，多以不方便、不了解等理由婉拒采訪。

這場(chǎng)副校長(zhǎng)實(shí)名舉報(bào)校長(zhǎng)的風(fēng)波，猶如扔進(jìn)漩渦中的石子，旋即消失不見。但宣城校區(qū)面臨的問題，在這次風(fēng)波中浮出水面。

宣城市的“大學(xué)夢(mèng)”，仍在各方利益的博弈中向前走。

新京報(bào)記者 賈世煜 實(shí)習(xí)生 盧心語 安徽合肥、宣城報(bào)道

(新京報(bào))

來源：http://education.news.cn/2016-08/16/c_129231837.htm