老伴已經(jīng)記不那么清了,那一年,趙老師搭著公共汽車(chē),跑了兩趟北京延慶。在趙家,記者見(jiàn)到了一本調(diào)查筆記,“初中”“高中”“中專(zhuān)”……一個(gè)個(gè)條目后面,是清晰的記錄?;ㄥX(qián)包個(gè)車(chē)吧!畢竟70多歲的人了,折騰一趟疲憊不堪,老伴心疼。趙老師卻不同意,嫌浪費(fèi)錢(qián)。
“從小學(xué)到初中有義務(wù)教育,上大學(xué)有國(guó)家助學(xué)貸款。要花,就花在窮孩子‘最要?jiǎng)?rsquo;的高中,這是邊際效用最大化。”趙家和把自己的結(jié)論告訴劉迅,睿智的眼光從鏡片后透出來(lái)。
2006年,是趙家和捐資助學(xué)“元年”。此后3年間,他和劉迅的團(tuán)隊(duì)動(dòng)用了200多萬(wàn)積蓄,資助了幾百個(gè)貧困高中生。
2009年,由于資助學(xué)生過(guò)于分散,為避免“四處撒錢(qián)”,趙家和決定改變捐助方式,從白銀市實(shí)驗(yàn)中學(xué)開(kāi)始,把捐助范圍從全國(guó)向甘肅聚攏。
邊實(shí)干,邊創(chuàng)新。在捐資助學(xué)過(guò)程中,一個(gè)想法在他心中越來(lái)越明確、越來(lái)越強(qiáng)烈:用自己的積蓄建立一個(gè)非公募助學(xué)基金會(huì),讓助學(xué)行為更加長(zhǎng)久和規(guī)范,也讓更多富有社會(huì)責(zé)任的愛(ài)心人士參與進(jìn)來(lái)。
基金會(huì)叫什么名字呢?大家不約而同地想到了“家和”,既是趙老師的名字,也有“家和萬(wàn)事興”之意,可謂一語(yǔ)雙關(guān)。趙老師卻直搖頭,他沉默良久,一揮手說(shuō):“就叫‘興華’吧。”不用過(guò)多的解釋?zhuān)蠡飪壕兔靼琢似渲械暮x,“興華”,音似“清華”,這是趙老師眷戀了一輩子的地方;“興華”,意為“振興中華”,這是他畢生的愿望和追求。
“對(duì)國(guó)家民族有利,就是最好的投資”
在趙家和的心中,裝滿(mǎn)了國(guó)家,裝滿(mǎn)了寒門(mén)學(xué)子,唯獨(dú)沒(méi)有他自己。“對(duì)國(guó)家民族有利,就是最好的投資。”作為著名的金融學(xué)家,趙家和經(jīng)常這樣說(shuō)。
趙家和是省錢(qián)高手,83歲的清華工物系退休教授桂偉燮最難忘的,是趙家和在科研處時(shí)的一次采購(gòu)。“當(dāng)時(shí)世界銀行提供給清華第一批無(wú)息貸款,趙家和外語(yǔ)好,既當(dāng)領(lǐng)隊(duì)、翻譯,還當(dāng)技術(shù)顧問(wèn)。”桂偉燮還記得趙家和掛在嘴邊的話(huà),“國(guó)家不富裕,必須節(jié)省”。20多天的連軸轉(zhuǎn),用幾乎市場(chǎng)價(jià)格的一半,帶回了當(dāng)時(shí)十分先進(jìn)的計(jì)算機(jī)。“這次采購(gòu),讓家和瘦了十幾斤,還落下了失眠的毛病。”桂偉燮說(shuō)。
居家過(guò)日子,趙家和也是精打細(xì)算。1998年,他在美國(guó)做客座教授。美國(guó)大學(xué)開(kāi)出的薪水不低,但他為一家?guī)卓诿總€(gè)月訂下的生活費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)只有100美元。“我們?cè)诿绹?guó)最常吃的就是雞腿,因?yàn)槟鞘亲畋阋说摹?rdquo;吳嘉真笑稱(chēng),“就是以后再也不愛(ài)吃雞了。那時(shí),每個(gè)月如果能省下幾塊錢(qián)去吃一頓中式自助餐,就是全家人最奢侈的享受。”
在趙老師的臥室,拉開(kāi)衣柜,8件領(lǐng)口袖口磨得發(fā)毛的襯衣、4件泛舊的西服,就是這位著名金融學(xué)家的全部行頭。每年冬天他只穿1美元買(mǎi)的化纖毛衣和80年代買(mǎi)的一條尼龍褲,2000年之后,就再也沒(méi)有買(mǎi)過(guò)新衣服。
說(shuō)起女兒,吳嘉真的眼中閃過(guò)一絲快慰。“女兒就是賴(lài)皮一點(diǎn)。那時(shí)候要在美國(guó)買(mǎi)房子,讓爸爸給2.5萬(wàn)美元做首付,爸爸贊成了。她說(shuō)多給點(diǎn),要3萬(wàn)。我說(shuō)你再說(shuō),這兩萬(wàn)五也沒(méi)了。”想起當(dāng)時(shí)一家人其樂(lè)融融的打趣,吳嘉真笑起來(lái)。
對(duì)于父親的“摳門(mén)”,孩子們能理解嗎?吳嘉真一臉的自豪,“這方面,我那兩個(gè)孩子真都挺好的!我也不覺(jué)得孩子需要太多錢(qián),尤其是父母留下的錢(qián),這樣不好,要讓孩子去奮斗。”
“現(xiàn)在這個(gè)社會(huì),大家都在不斷變現(xiàn)、提前消費(fèi),趙老師反其道而行之,把自己的心血不斷投入給國(guó)家、社會(huì)和民族,他教給我們什么才是最好的投資。”劉迅感慨,“他知道怎么賺錢(qián),可他把全部的精力放在了怎么把錢(qián)花在最有價(jià)值的地方。也許,這才是錢(qián)的真諦。”
對(duì)于金錢(qián),趙家和的做法令人肅然起敬,對(duì)于名利,他同樣胸懷坦蕩。



