老伴已經(jīng)記不那么清了，那一年，趙老師搭著公共汽車(chē)，跑了兩趟北京延慶。在趙家，記者見(jiàn)到了一本調(diào)查筆記，“初中”“高中”“中專(zhuān)”……一個(gè)個(gè)條目后面，是清晰的記錄?；ㄥX(qián)包個(gè)車(chē)吧！畢竟70多歲的人了，折騰一趟疲憊不堪，老伴心疼。趙老師卻不同意，嫌浪費(fèi)錢(qián)。
“從小學(xué)到初中有義務(wù)教育，上大學(xué)有國(guó)家助學(xué)貸款。要花，就花在窮孩子‘最要?jiǎng)?rsquo;的高中，這是邊際效用最大化。”趙家和把自己的結(jié)論告訴劉迅，睿智的眼光從鏡片后透出來(lái)。
2006年，是趙家和捐資助學(xué)“元年”。此后3年間，他和劉迅的團(tuán)隊(duì)動(dòng)用了200多萬(wàn)積蓄，資助了幾百個(gè)貧困高中生。
2009年，由于資助學(xué)生過(guò)于分散，為避免“四處撒錢(qián)”，趙家和決定改變捐助方式，從白銀市實(shí)驗(yàn)中學(xué)開(kāi)始，把捐助范圍從全國(guó)向甘肅聚攏。
邊實(shí)干，邊創(chuàng)新。在捐資助學(xué)過(guò)程中，一個(gè)想法在他心中越來(lái)越明確、越來(lái)越強(qiáng)烈：用自己的積蓄建立一個(gè)非公募助學(xué)基金會(huì)，讓助學(xué)行為更加長(zhǎng)久和規(guī)范，也讓更多富有社會(huì)責(zé)任的愛(ài)心人士參與進(jìn)來(lái)。
基金會(huì)叫什么名字呢？大家不約而同地想到了“家和”，既是趙老師的名字，也有“家和萬(wàn)事興”之意，可謂一語(yǔ)雙關(guān)。趙老師卻直搖頭，他沉默良久，一揮手說(shuō)：“就叫‘興華’吧。”不用過(guò)多的解釋?zhuān)蠡飪壕兔靼琢似渲械暮x，“興華”，音似“清華”，這是趙老師眷戀了一輩子的地方；“興華”，意為“振興中華”，這是他畢生的愿望和追求。
“對(duì)國(guó)家民族有利，就是最好的投資”
在趙家和的心中，裝滿(mǎn)了國(guó)家，裝滿(mǎn)了寒門(mén)學(xué)子，唯獨(dú)沒(méi)有他自己。“對(duì)國(guó)家民族有利，就是最好的投資。”作為著名的金融學(xué)家，趙家和經(jīng)常這樣說(shuō)。
趙家和是省錢(qián)高手，83歲的清華工物系退休教授桂偉燮最難忘的，是趙家和在科研處時(shí)的一次采購(gòu)。“當(dāng)時(shí)世界銀行提供給清華第一批無(wú)息貸款，趙家和外語(yǔ)好，既當(dāng)領(lǐng)隊(duì)、翻譯，還當(dāng)技術(shù)顧問(wèn)。”桂偉燮還記得趙家和掛在嘴邊的話(huà)，“國(guó)家不富裕，必須節(jié)省”。20多天的連軸轉(zhuǎn)，用幾乎市場(chǎng)價(jià)格的一半，帶回了當(dāng)時(shí)十分先進(jìn)的計(jì)算機(jī)。“這次采購(gòu)，讓家和瘦了十幾斤，還落下了失眠的毛病。”桂偉燮說(shuō)。
居家過(guò)日子，趙家和也是精打細(xì)算。1998年，他在美國(guó)做客座教授。美國(guó)大學(xué)開(kāi)出的薪水不低，但他為一家?guī)卓诿總€(gè)月訂下的生活費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)只有100美元。“我們?cè)诿绹?guó)最常吃的就是雞腿，因?yàn)槟鞘亲畋阋说摹?rdquo;吳嘉真笑稱(chēng)，“就是以后再也不愛(ài)吃雞了。那時(shí)，每個(gè)月如果能省下幾塊錢(qián)去吃一頓中式自助餐，就是全家人最奢侈的享受。”
在趙老師的臥室，拉開(kāi)衣柜，8件領(lǐng)口袖口磨得發(fā)毛的襯衣、4件泛舊的西服，就是這位著名金融學(xué)家的全部行頭。每年冬天他只穿1美元買(mǎi)的化纖毛衣和80年代買(mǎi)的一條尼龍褲，2000年之后，就再也沒(méi)有買(mǎi)過(guò)新衣服。
說(shuō)起女兒，吳嘉真的眼中閃過(guò)一絲快慰。“女兒就是賴(lài)皮一點(diǎn)。那時(shí)候要在美國(guó)買(mǎi)房子，讓爸爸給2.5萬(wàn)美元做首付，爸爸贊成了。她說(shuō)多給點(diǎn)，要3萬(wàn)。我說(shuō)你再說(shuō)，這兩萬(wàn)五也沒(méi)了。”想起當(dāng)時(shí)一家人其樂(lè)融融的打趣，吳嘉真笑起來(lái)。
對(duì)于父親的“摳門(mén)”，孩子們能理解嗎？吳嘉真一臉的自豪，“這方面，我那兩個(gè)孩子真都挺好的！我也不覺(jué)得孩子需要太多錢(qián)，尤其是父母留下的錢(qián)，這樣不好，要讓孩子去奮斗。”
“現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，大家都在不斷變現(xiàn)、提前消費(fèi)，趙老師反其道而行之，把自己的心血不斷投入給國(guó)家、社會(huì)和民族，他教給我們什么才是最好的投資。”劉迅感慨，“他知道怎么賺錢(qián)，可他把全部的精力放在了怎么把錢(qián)花在最有價(jià)值的地方。也許，這才是錢(qián)的真諦。”
對(duì)于金錢(qián)，趙家和的做法令人肅然起敬，對(duì)于名利，他同樣胸懷坦蕩。
