■ 對(duì)話
當(dāng)事教師：賣(mài)書(shū)鍛煉同學(xué)表達(dá)能力
買(mǎi)書(shū)加分事件發(fā)酵后，昨天下午當(dāng)事教師郭五林接受了記者的專(zhuān)訪，他稱(chēng)初衷并不是強(qiáng)行學(xué)生買(mǎi)，是為學(xué)生考慮才這么做，他說(shuō)公務(wù)員課程考試可以鍛煉同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)能力，20分加分項(xiàng)算面試成績(jī)。
不買(mǎi)書(shū)也不影響
新京報(bào)：這項(xiàng)買(mǎi)書(shū)加分的規(guī)定是如何制定的？
郭五林：我開(kāi)課之后，和五個(gè)選定的課代表商量過(guò)這個(gè)方案，他們都覺(jué)得挺好，沒(méi)有異議。就讓他們通知下去買(mǎi)書(shū)加分的期末安排。
新京報(bào)：為什么讓學(xué)生買(mǎi)書(shū)？
郭五林：如果學(xué)生不愿意買(mǎi)教材，上課沒(méi)有書(shū)也不方便，這本書(shū)定價(jià)38元，我讓學(xué)生賣(mài)30元，我再給他們返10塊錢(qián)紅包回去，這樣他們賣(mài)3本，就是30元，教材費(fèi)就賺回來(lái)了，不是強(qiáng)行要求買(mǎi)四本書(shū)，也是為學(xué)生考慮才這么做。
新京報(bào)：這么做的初衷是什么？
郭五林：公務(wù)員考試分三部分，申論、行測(cè)和面試。我讓他們幫忙賣(mài)書(shū)也是鍛煉同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)能力，期末那么多人進(jìn)行面試考試也不現(xiàn)實(shí)。把能否賣(mài)書(shū)作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一舉兩得，所以20分的加分項(xiàng)也是算作面試成績(jī)。
新京報(bào)：是要求同學(xué)們必須買(mǎi)書(shū)嗎？
郭五林：不是硬性要求，不買(mǎi)他們考試也能及格啊。我的課件都上傳在群里，不買(mǎi)書(shū)也可以學(xué)習(xí)。
新京報(bào)：為何把抄書(shū)算作平時(shí)成績(jī)？
郭五林：對(duì)，平時(shí)成績(jī)包括抄公文。公務(wù)員課程不像其他學(xué)科要求創(chuàng)新，公務(wù)員考試的文風(fēng)和思維就是固化的，抄書(shū)能夠幫助他們形成符合考試要求的定式。
和學(xué)生缺乏溝通 有些誤會(huì)
新京報(bào)：你認(rèn)為這種方式妥當(dāng)嗎？
郭五林：我長(zhǎng)期從事這方面工作，之前出版過(guò)六本申論方面的書(shū)，這次是清華大學(xué)出版社出版的，我的學(xué)生都能考七八十分，成果是很高的。
新京報(bào)：學(xué)生們都是什么反應(yīng)？
郭五林：有人贊成，也有個(gè)別一兩個(gè)同學(xué)反對(duì)。
新京報(bào)：后來(lái)為什么取消這個(gè)決定了？
郭五林：這幾天一直有媒體介入，我看到有報(bào)道之后就立刻在群里宣布取消了。
新京報(bào)：學(xué)校知道這件事嗎？
郭五林：這是我個(gè)人行為，與學(xué)校無(wú)關(guān)。但事情發(fā)生后，我和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了情況，也和宜賓輿情辦解釋了，他們都表示理解，沒(méi)有再追究此事。
新京報(bào)：以后決定怎么安排教學(xué)和考試內(nèi)容？
郭五林：我覺(jué)得可能是網(wǎng)絡(luò)課程的方式，讓我和同學(xué)們?nèi)狈贤?，有些誤會(huì)。以后這種課可能我也不接了，具體考試安排的改變還是我和學(xué)生的事情，不便透露。
■ 追問(wèn)
教師這種行為是否合法合規(guī)？
專(zhuān)家稱(chēng)屬于變相強(qiáng)制，應(yīng)追究老師的責(zé)任
21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇認(rèn)為，郭教授要求學(xué)生買(mǎi)書(shū)加分的做法明顯違規(guī)。《教師法》第八條第五款中關(guān)于教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)有明確規(guī)定：制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象。郭教授向?qū)W生推銷(xiāo)自己編著的參考書(shū)，并與考試或總評(píng)成績(jī)掛鉤，學(xué)生不買(mǎi)就等于受到懲罰，屬于強(qiáng)制要求學(xué)生購(gòu)買(mǎi)參考書(shū)的行為，而考試內(nèi)容使用了自編參考書(shū)的內(nèi)容也屬于變相強(qiáng)制，應(yīng)追究老師的責(zé)任。
熊丙奇表示，推薦自己的參考書(shū)是可以的，但是學(xué)生是否購(gòu)買(mǎi)，老師不能干涉。
記者注意到，近些年，學(xué)校老師推銷(xiāo)售賣(mài)自己著作的情況時(shí)有發(fā)生，2015年，曾有媒體報(bào)道稱(chēng)，中央民族大學(xué)一名副教授向?qū)W生強(qiáng)制售賣(mài)自己編著的書(shū)籍；另有不少高校學(xué)生稱(chēng)，每到開(kāi)學(xué)之際，許多課程的任課老師都會(huì)向?qū)W生推薦自己編寫(xiě)的教材。老師多數(shù)以自己編寫(xiě)的書(shū)籍與考試內(nèi)容比較相關(guān)為由，變相要求學(xué)生購(gòu)買(mǎi)。
中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉表示，學(xué)?？己恕⒃u(píng)價(jià)教師的體系對(duì)教師有編寫(xiě)教材的要求，大學(xué)教師多數(shù)都要參加項(xiàng)目課題，參與教材和學(xué)術(shù)出版物的編訂，作為考核參考要素。教師編寫(xiě)的教材內(nèi)容多數(shù)是重復(fù)且沒(méi)有學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)，且不少是教師自己出錢(qián)請(qǐng)出版社幫忙印發(fā)，所以可能存在要求學(xué)生購(gòu)買(mǎi)的現(xiàn)象。
熊丙奇稱(chēng)，每個(gè)高校都應(yīng)該有教師倫理委員會(huì)，負(fù)責(zé)制定學(xué)校相應(yīng)的規(guī)范，管理和調(diào)查教師的違規(guī)行為。現(xiàn)在這塊的機(jī)制不完善，所以高校里教師一些違背師德，擾亂正常教學(xué)秩序的行為常有發(fā)生。
記者注意到，2014年7月，教育部發(fā)布《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》，為教師劃定的“紅六條”中指出，嚴(yán)禁通過(guò)向?qū)W生推銷(xiāo)圖書(shū)、報(bào)刊、生活用品、社會(huì)保險(xiǎn)等商業(yè)服務(wù)獲取回扣。
來(lái)源：http://www.chinanews.com/sh/2016/12-20/8098659.shtml
