中新社石家莊8月12日電 題：親子“陪伴”課走俏中國(guó)年輕父母力爭(zhēng)告別愛(ài)的“失陪”
中新社記者 李茜
跟以往周末一樣，靳穎和老公一起上課，學(xué)習(xí)如何有效地陪伴孩子。當(dāng)下中國(guó)的年輕父母，無(wú)論是把孩子交給老人代養(yǎng)的“顯性失陪”，還是父母在孩子面前依然把手機(jī)捧得像個(gè)寶的“隱性失陪”，都使得父母和孩子成為“最熟悉的陌生人”。
父母和孩子通過(guò)互動(dòng)建立彼此信任。翟羽佳攝
“失陪兒童”的孤寂引發(fā)的傷害會(huì)滲入孩子的心靈。有專(zhuān)家指出，長(zhǎng)期處于親情饑渴狀態(tài)的孩子極易形成叛逆、孤僻、冷漠、自卑等不良的性格特征。
已是兩個(gè)孩子母親的靳穎，曾因忙于事業(yè)而把“大寶”交給公公、婆婆帶。當(dāng)醫(yī)生告訴靳穎，大兒子出現(xiàn)的多動(dòng)、注意力不集中等現(xiàn)象是隔代教育造成的，靳穎心中有了強(qiáng)烈的念頭，在最大限度補(bǔ)償“大寶”的同時(shí)，“這種情況決不能出現(xiàn)在二寶身上”。
中國(guó)自古以來(lái)就有“隔代教育”的現(xiàn)象。隨著中國(guó)施行“全面二孩”政策后，年輕父母自己照顧“二寶”，而將“大寶”交給老人也較為普遍。教育專(zhuān)家指出，“隔代教育”容易產(chǎn)生溺愛(ài)，導(dǎo)致孩子與父母有感情隔閡，影響孩子個(gè)性發(fā)展等。
為騰出時(shí)間陪伴孩子，靳穎換了一個(gè)半天工作制的崗位。靳穎的老公也把大部分應(yīng)酬推掉，每個(gè)晚上和周末都會(huì)陪在孩子身邊。靳穎稱(chēng)，曾經(jīng)在家沉默寡言的老公在試著與孩子增加溝通之后，老公也變得開(kāi)朗了。“面對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題，我們要改變的不是孩子，而是我們自己。”
年輕父母放下手機(jī)陪伴孩子。翟羽佳攝
