軍訓(xùn)暈倒、體測(cè)猝死……我們?cè)趺从煤萌兆羽B(yǎng)出了弱孩子？

　　中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)記錄“沉睡”40年無(wú)人破、大學(xué)生軍訓(xùn)一天暈倒數(shù)人……中小學(xué)生乃至大學(xué)生體質(zhì)下滑，早已不是新話(huà)題，即便是老生常談，近期爆出的新聞也再次引發(fā)廣泛關(guān)注。好日子難道就只能養(yǎng)出弱孩子？

9月13日，學(xué)生們?cè)谛逻\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上練習(xí)籃球。新華社記者 劉穎攝

　　新華網(wǎng)北京9月16日電(記者 楊婷)女子800米紀(jì)錄是1977年創(chuàng)造的、女子100米紀(jì)錄要追溯到1979年、男子110米欄紀(jì)錄為1981年創(chuàng)造……據(jù)我國(guó)東北某省會(huì)城市學(xué)生體育藝術(shù)發(fā)展中心的統(tǒng)計(jì)，當(dāng)?shù)氐闹袑W(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)紀(jì)錄普遍“沉睡”多年，有的項(xiàng)目甚至40年無(wú)人打破。樣本雖選自東北，但在全國(guó)范圍內(nèi)，不得不說(shuō)現(xiàn)象較為普遍。

　　與中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)紀(jì)錄多年無(wú)人破相對(duì)應(yīng)的，是一些處于低位的青少年體質(zhì)健康指標(biāo)。近日，廣州市教育局公布的2016學(xué)年中小學(xué)生體質(zhì)健康狀況抽測(cè)結(jié)果顯示，對(duì)比《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，抽測(cè)優(yōu)秀率僅2.6%，不及格率達(dá)16.2%，重度近視率為49.8%。

　　大連某小學(xué)一位從事23年體育教學(xué)的教師表示，他能明顯感覺(jué)到孩子們體質(zhì)下降。“2000年前后，我?guī)н^(guò)1993年出生的孩子訓(xùn)練，60米能跑到6秒1，100米能跑到11秒94，現(xiàn)在體校找這樣的孩子都很難，100米跑12秒78的就算不錯(cuò)了。”這位教師說(shuō)。

　　“這幾年從統(tǒng)招學(xué)生中挑人進(jìn)校隊(duì)越來(lái)越難，孩子們個(gè)頭高了、身體胖了，但耐力、爆發(fā)力等身體素質(zhì)卻不如以前。”陜西某高校體育教研部定向越野項(xiàng)目指導(dǎo)教師說(shuō)。

　　開(kāi)學(xué)軍訓(xùn)暈倒

　　進(jìn)入9月以來(lái)，長(zhǎng)沙各大高校陸續(xù)開(kāi)展了大一新生軍訓(xùn)活動(dòng)。這本是新生為適應(yīng)校園生活而開(kāi)展的集體觀(guān)念和身體素質(zhì)調(diào)整活動(dòng)，但不少學(xué)生軍訓(xùn)期間出現(xiàn)了身體不適，或暈倒被抬出隊(duì)列急救，或在場(chǎng)邊休息調(diào)整。這種情況還發(fā)生在開(kāi)學(xué)典禮中。

　　在長(zhǎng)沙某高校今年的開(kāi)學(xué)典禮上，僅過(guò)了40分鐘就有多位學(xué)生出現(xiàn)身體不適須離場(chǎng)休息。

　　事實(shí)上，如今不管是開(kāi)學(xué)典禮，還是新生軍訓(xùn)，由校醫(yī)和老師組成的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)小組幾乎已成為了標(biāo)配?；仡?0多年前，那時(shí)的高校最多也就是校醫(yī)室加強(qiáng)值班管理而已。

　　體測(cè)猝死

　　2016年11月，重慶某大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院一名大一男生在體育課期間突發(fā)暈倒，經(jīng)醫(yī)院全力搶救無(wú)效，不幸身亡。一位不愿透露姓名的學(xué)生表示自己是親眼目睹，男生是在體測(cè)時(shí)突然暈倒，學(xué)校和醫(yī)院很努力地?fù)尵?，可惜為時(shí)已晚。

　　類(lèi)似的大學(xué)生長(zhǎng)跑猝死事件，每年都在發(fā)生。2012年上海一名大三學(xué)生，在測(cè)試1000米時(shí)突然暈倒，急救無(wú)效后死亡；2013年湖北一大二學(xué)生，在進(jìn)行1600米測(cè)試時(shí)，突然暈厥甚至呼吸暫停險(xiǎn)些猝死，最后通過(guò)搶救挽回了生命；2014年，一名寧波的大二學(xué)生在長(zhǎng)跑測(cè)試中，突然猝死；2015年10月24日，南京一名大三男生在體育測(cè)試跑1000米時(shí)，猝然倒地昏迷，經(jīng)搶救無(wú)效，不幸去世；2015年12月7日，武昌某學(xué)院大一男生小勇(化名)參加體能測(cè)試千米跑，快到終點(diǎn)時(shí)突然倒地，送醫(yī)院搶救無(wú)效身亡。

　　隨著國(guó)民物質(zhì)和文化生活水平的不斷提高，青少年在身高、體重等身體指標(biāo)上均有明顯提升，但不可否認(rèn)的是，在生活中我們也看到了青少年身體素質(zhì)呈現(xiàn)下滑趨勢(shì)。這時(shí)，我們不禁要問(wèn)，是什么原因?qū)е铝宋镔|(zhì)生活越來(lái)越富足的今天，青少年卻在向“手無(wú)縛雞之力”的孱弱書(shū)生發(fā)展？好日子難道就只能養(yǎng)出弱孩子？

9月6日，四川省遂寧市射洪縣天仙鎮(zhèn)天仙學(xué)校雙廟教學(xué)點(diǎn)，一名孩子在體育課上玩耍由黃小林老師撿回來(lái)的廢舊汽車(chē)輪胎。新華社發(fā)(鐘敏 攝)

　　下降根源在何處？

　　在眾多報(bào)道和研究中，普遍認(rèn)為導(dǎo)致青少年體質(zhì)健康水平下降的原因主要有兩方面：

　　一是社會(huì)、學(xué)校和家長(zhǎng)片面看中學(xué)習(xí)成績(jī)，追求升學(xué)結(jié)果，輕視了青少年身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)，導(dǎo)致青少年課業(yè)繁重，休息和鍛煉時(shí)間嚴(yán)重不足。

　　另一方面是學(xué)校、城市的體育設(shè)施建設(shè)不足，學(xué)習(xí)生活與日常生活都很難為青少年的體育活動(dòng)，保證有足夠的空間、設(shè)施和時(shí)間。而且學(xué)校和家長(zhǎng)之間的教育責(zé)任存在認(rèn)知缺失與矛盾。

　　具體表現(xiàn)為，學(xué)校為了規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)和不影響文化學(xué)習(xí)，不與家長(zhǎng)發(fā)生沖突，或因溝通成本高而選擇基于“不出汗、不臟衣、不喘氣、不摔跤、不擦皮、不受傷、不長(zhǎng)跑、無(wú)強(qiáng)度、無(wú)對(duì)抗、無(wú)沖撞”的“三無(wú)七不”溫柔體育教學(xué)課程設(shè)置。但這并不完全是學(xué)校的問(wèn)題，還有家長(zhǎng)觀(guān)念上的偏差所導(dǎo)致。

　　近年來(lái)，關(guān)于學(xué)生在學(xué)校因體育活動(dòng)受傷，家長(zhǎng)直接控告學(xué)校要求賠償?shù)男侣剬乙?jiàn)不鮮。其中，有學(xué)校在管理和硬件設(shè)施管理不足的責(zé)任，但也有家長(zhǎng)過(guò)度保護(hù)孩子和濫用法規(guī)的問(wèn)題。當(dāng)然，社交媒體中的虛假和片面信息的泛濫，社會(huì)輿論和網(wǎng)絡(luò)暴力給學(xué)校帶來(lái)的巨大壓力也是難辭其咎的。

　　除此之外，伴隨著90后和00后青少年成長(zhǎng)而日益發(fā)達(dá)的信息社會(huì)快速發(fā)展，也在改變著青少年的行為習(xí)慣。

　　仔細(xì)觀(guān)察生活會(huì)發(fā)現(xiàn)，在空閑時(shí)間，青少年最喜歡做的事情是手機(jī)上網(wǎng)打游戲、聽(tīng)歌追星看電影，“宅”成為了時(shí)尚，別說(shuō)是讓他們出去運(yùn)動(dòng)，就連吃飯都要騰出手來(lái)玩手機(jī)。

　　這說(shuō)明什么？說(shuō)明青少年在急速發(fā)展的信息社會(huì)中，在海量且不經(jīng)過(guò)篩選的信息轟炸中，很難保持有效的甄別能力。興趣培養(yǎng)，社交主題，幾乎都圍繞著網(wǎng)絡(luò)展開(kāi)，缺乏對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣培養(yǎng)，很難建立正確的身體素質(zhì)管理和健康生活觀(guān)念。

　　最后，現(xiàn)在的城市建設(shè)發(fā)展速度極快，土地資源更是極為稀缺。諸如廣場(chǎng)舞大媽與青少年因爭(zhēng)搶籃球場(chǎng)地而發(fā)生沖突，暴走族占主路橫行等新聞事件更是暴露了公共設(shè)施資源的嚴(yán)重不足。

近年來(lái)，河北省張家口市回民小學(xué)聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)老師和教練，在校園內(nèi)舉辦輪滑、書(shū)法、繪畫(huà)等特色校園社團(tuán)活動(dòng)，豐富孩子們的生活。 新華社記者 王曉攝

　　改變需要大家出力

　　改變“重學(xué)業(yè)輕體育”的觀(guān)念，要從社會(huì)的各個(gè)層面入手。社會(huì)輿論不能“唯成績(jī)論成敗”，企業(yè)用人不能“唯學(xué)歷論人才”，學(xué)校教育不能“唯分?jǐn)?shù)論成績(jī)”，要真正地與國(guó)家所提倡的素質(zhì)教育接軌起來(lái)，用更全面的考量方法推動(dòng)整個(gè)社會(huì)對(duì)人才綜合素質(zhì)的認(rèn)知，進(jìn)而提高包括學(xué)生身體素質(zhì)在內(nèi)的綜合素質(zhì)。

　　事實(shí)上，國(guó)家教育和體育運(yùn)動(dòng)主管部門(mén)近年來(lái)先后頒布了國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生體質(zhì)健康評(píng)價(jià)辦法、中小學(xué)體育工作評(píng)估辦法、國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件基本標(biāo)準(zhǔn)等。但如何利用好這些條文，讓它們落到實(shí)處。相關(guān)部門(mén)、學(xué)校和家長(zhǎng)都應(yīng)深入思考。

　　特別是學(xué)校和家長(zhǎng)在具體的教學(xué)活動(dòng)和教育觀(guān)念中，更不應(yīng)存在短視和拔苗助長(zhǎng)的心態(tài)，要關(guān)注青少年的身體素質(zhì)提高，正確引導(dǎo)青少年的興趣方向，幫助青少年建立正確的健康觀(guān)念和行為模式。

（原標(biāo)題：軍訓(xùn)暈倒、體測(cè)猝死……好日子為何養(yǎng)出弱孩子？）

來(lái)源：http://www.chinanews.com/sh/2017/09-18/8333784.shtml