“學前教育涉及方方面面，非常復雜，既是一個教育問題，也是一個社會問題。深層次的原因還是人民群眾的剛性入園需求與學前教育不平衡不充分發(fā)展的矛盾。”教育部基礎教育司司長呂玉剛深有感觸。

　　面對新情況新問題，做好決策，首先要調查研究。部署會決定，抽調力量專門組成聯合調研組，分5組赴10個省區(qū)市開展專題調研。同時，全國31個省份的省級調研和專題調研也要及時部署。

　　如果說全面調研是為了研究梳理清楚制約學前教育改革發(fā)展的重點難點問題、摸清底數和需求，那么完善具體政策則是集中有關部門力量著力啃下幾個“硬骨頭”。

　　圍繞學前教育，2018年教育部將著力做好6個重點工作，回應家長和社會關切。“一是組織開展全面調研，摸清學前教育的突出問題；二是完善政策措施，努力破除學前教育體制機制障礙；三是開展專項督導，確保幼兒安全；四是部署小學化專項治理，規(guī)范幼兒園辦園行為；五是開展教師培訓，提高教師素質；六是加快推進學前教育立法，保障學前教育持續(xù)健康發(fā)展。”呂玉剛介紹。

　　部署會上，記者獲悉：2018年，有關部門還將圍繞學前教育經費投入和成本分擔、公辦園教師編制和待遇、民辦園監(jiān)管等問題進行政策研究。用法律形式保障學前教育公益屬性、政府責任和規(guī)范監(jiān)管的學前教育立法工作也正在推進中。

　　歲末年初，隨著有關學前教育的一個個專題研究、一次次專門會議緊鑼密鼓進行，2018年學前教育工作逐漸有了清晰的路線圖時間表。

　　“群眾呼聲不可聽而不聞，我們既要有直面問題的勇氣和決心，又要有拿出對策的智慧和行動。”呂玉剛說，挑戰(zhàn)和困難雖然艱巨，但幼兒身心健康成長等不得、拖不得。

　　■論策·網友建言

　　幼兒教育關鍵看教師

　　網友651235095：幼兒教育關鍵看教師，不只是設施。建議國家層面出臺幼兒教師相關政策，提高幼教地位和榮譽感，對農村幼教在待遇上有所傾斜，將優(yōu)秀幼教留在農村，真正讓農民在家門口享受優(yōu)質教育資源。

　　網友為孩子上幼兒園苦惱的二寶媽：國家相繼放開單獨二孩和全面二孩政策，是利國利民的好事。但隨著二孩出生，孩子入園難問題日益顯現。大寶5歲多時，我生了二寶，現在二寶馬上面臨入園。但是我所生活的市區(qū)實行公立幼兒園搖號政策，有資格報名但不一定能搖上號，私立幼兒園則收費高，雙職工二孩家庭負擔確實有些重。希望國家能加大公立幼兒園的建設投入。

　　網友果子：百年大計，教育為本。農村孩子0—3歲受到的教育較少，因為有些農村父母學歷很低，不會教育孩子。教育平等最重要的是機會平等，國家實行扶貧政策很好，如果再進一步關注農村0—3歲孩子的早期教育會更好，比如在農村設置早教學校。

　　網友黃科長：國家二孩政策全面放開，但專業(yè)的兒童醫(yī)院還不多，一些城市甚至沒有。兒童看病比較困難，床位緊張，很多時候號都掛不到。希望加強專業(yè)兒童醫(yī)院建設，緩解目前兒童看病難問題。(本報記者 趙婀娜)