幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象緣何愈演愈烈
不少家長考慮讓孩子上幼小銜接班培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打出個性化教學(xué)廣告招生
□ 本報記者 杜 曉
□ 本報實習(xí)生 胡明楊
近年來，人們對孩子的教育越來越重視，“不能讓孩子輸在起跑線上”成為許多家長的座右銘，但是有些家長對孩子的教育卻顯得過分重視甚至太過超前。
近日，教育部印發(fā)《關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項治理工作的通知》，禁止幼兒園提前教授小學(xué)課程，記者對此進(jìn)行了采訪。
大環(huán)境如此家長也無奈
早上八點的時候，北京市房山區(qū)長陽鎮(zhèn)一家幼兒園門口，老師正站在門口和小朋友打招呼。
這家幼兒園屬于全國連鎖的知名早教機(jī)構(gòu)，并且已經(jīng)在國外上市。
張萌的孩子今年6歲，正在這家幼兒園上大班，準(zhǔn)備9月份上小學(xué)。與其他6歲孩子的家長一樣，幼小銜接是張萌時常掛在嘴邊的話題。
“在這所幼兒園里，只有大班才會接觸幼小銜接的課程。比如數(shù)學(xué)、拼音、社會上遇到事情如何處理、科學(xué)、美術(shù)等，但是比真正的幼小銜接班要輕松一點，數(shù)學(xué)只是20以內(nèi)的加減法，英語也是普通班。”張萌說，目前班級里面有40%的家長考慮讓孩子上幼小銜接班，而她屬于剩下的60%，因為不想給孩子太大壓力。
雖然沒有讓孩子上幼小銜接班，但張萌認(rèn)為英語的學(xué)習(xí)不能落后。張萌告訴記者：“這家幼兒園之前沒有英語課程，前兩年才開設(shè)普通班，孩子的英語是在外面跟著外教學(xué)的，每周兩次，每次一個半小時。在大城市，跟著外教學(xué)英語似乎成了一種很普遍的現(xiàn)象，許多家長有感于自己學(xué)英語太晚，又缺乏語言環(huán)境，不想自己的下一代輸在起跑線上，在孩子很小的時候就報英語班。”
在被問到如何看待幼兒園“小學(xué)化”問題時，張萌認(rèn)為，自己也沒有辦法，大環(huán)境如此，家長也不想這樣。
在采訪過程中，馬路對面的一家雙語幼兒園里也不時傳來外教說英語的聲音。
類似問題在其他地方同樣存在。
