交換的其實(shí)不止是禮物
為什么要交換禮物？東城區(qū)一家幼兒園的老師說(shuō)，活動(dòng)主要在大班進(jìn)行，因?yàn)樗麄凂R上要升入小學(xué)，突然轉(zhuǎn)變的環(huán)境往往讓孩子不適應(yīng)。“通過(guò)我們多年在幼小銜接領(lǐng)域的觀(guān)察，才設(shè)置了這類(lèi)自制物品交換的活動(dòng)，這個(gè)過(guò)程不僅讓孩子學(xué)會(huì)溝通，還可以享受被同伴認(rèn)可的自信。”
那該如何交換禮物？家長(zhǎng)劉先生建議，在設(shè)置“交換禮物”的活動(dòng)時(shí)，還是應(yīng)該引導(dǎo)小朋友自己動(dòng)手，畫(huà)一幅畫(huà)、做一件手工折紙等作為禮物送朋友，既能表達(dá)心意，又能提高動(dòng)手能力，更不涉及價(jià)格問(wèn)題。
還有一些家長(zhǎng)建議，幼兒園應(yīng)該將收禮禮儀作為“必修課”。孫女士說(shuō)：“禮尚往來(lái)沒(méi)有錯(cuò)，但要教會(huì)孩子收到禮物后應(yīng)注意的禮儀，比如對(duì)送禮物的朋友當(dāng)面說(shuō)謝謝等。”
一位幼兒園一線(xiàn)老師說(shuō)：“不能完全用成人眼里的價(jià)格、新舊來(lái)衡量禮物的輕重，還是要引導(dǎo)孩子通過(guò)類(lèi)似的活動(dòng)懂得分享、珍惜友情。”
