從開放式作業(yè)看到學(xué)生有趣之處

　　新京報(bào)：還設(shè)計(jì)過其他什么有趣的作業(yè)嗎？

　　劉麗萍：之前《離騷》里邊有一句“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳”，講到用荷葉和荷花做衣服。于是我當(dāng)天就給學(xué)生布置了一個(gè)作業(yè)，讓他們畫一個(gè)屈原的形象圖，他們也發(fā)揮自己的想象，思考荷葉怎么做衣服、荷花怎么做裙子。

　　之前我還給學(xué)生們布置過一個(gè)作業(yè)是寫項(xiàng)羽日記，鴻門宴里面項(xiàng)羽把劉邦放走，文章里項(xiàng)羽只說了幾句話，但劉邦以及其他人物的描寫比較多。我就讓學(xué)生想象一下，鴻門宴這一天，項(xiàng)羽晚上在寫日記，他會(huì)寫一些什么呢。

　　新京報(bào)：學(xué)生對(duì)這種作業(yè)的反應(yīng)如何？

　　劉麗萍：整理成語、整理字詞這類是常規(guī)類作業(yè)，比較枯燥。像這種開放式的作業(yè)同學(xué)們是比較愿意、比較有興趣去做的，至少比那些常規(guī)作業(yè)更有興趣。

　　從這些作業(yè)里邊你也可以發(fā)現(xiàn)一些非常有意思的學(xué)生，這種開放式作業(yè)其實(shí)是在和學(xué)生有趣的靈魂進(jìn)行對(duì)話，他們通過這些作業(yè)有了一個(gè)發(fā)現(xiàn)自己的窗口。

　　新京報(bào)：你從事教師職業(yè)多久了？

　　劉麗萍：我大學(xué)學(xué)習(xí)的漢語言文學(xué)專業(yè)，2012年畢業(yè)后就來西安八十三中教書，今年已經(jīng)是第7個(gè)年頭。當(dāng)學(xué)生通過我的課堂真正學(xué)到東西，我自己才有成就感。所以說成就感主要還是來自于學(xué)生的認(rèn)可，這可能也是很多老師的一個(gè)動(dòng)力。包括這次被關(guān)注時(shí)，我看到有些以前教過的學(xué)生也在下面轉(zhuǎn)發(fā)回復(fù)，我就覺得比較欣慰。

　　新京報(bào)：這次在網(wǎng)上走紅，你感覺如何？

　　劉麗萍：其實(shí)這次是機(jī)緣巧合，學(xué)生畫出來地圖后我湊了六份發(fā)在朋友圈里，結(jié)果我一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)載到了網(wǎng)上，受到大家的關(guān)注。剛開始有記者采訪時(shí)我還挺開心的，但關(guān)注的人多了，我也有點(diǎn)慚愧。因?yàn)槲疫@只是一個(gè)雕蟲小技，完全沒有必要引起這么高的關(guān)注，比我優(yōu)秀的老師還有很多，他們也非常有才華。

　　新京報(bào)記者 倪兆中 實(shí)習(xí)生 王佳珺

　　本版圖片/受訪者供圖