張掖：“他們有后人嗎，現(xiàn)在在哪里？”

“真是沒(méi)想到，總書(shū)記對(duì)西路軍歷史這么關(guān)注。萬(wàn)一講不好，怎么辦？”中國(guó)工農(nóng)紅軍西路軍紀(jì)念館宣教科科長(zhǎng)王麗霞剛開(kāi)始就緊張了起來(lái)?？苫仡^看到總書(shū)記和藹可親的面容時(shí)，她心里又踏實(shí)了。

“當(dāng)看到《寧都起義紀(jì)事》這本書(shū)時(shí)，總書(shū)記說(shuō)，董振堂是寧都起義的領(lǐng)導(dǎo)人之一。”

當(dāng)看董振堂、楊克明烈士的塑像時(shí)，總書(shū)記關(guān)切地詢問(wèn)王麗霞，“他們有后人嗎，現(xiàn)在在哪里？”王麗霞一一介紹了有關(guān)情況。她注意到，總書(shū)記欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“這是一片革命先烈用鮮血染紅的土地，一定要把她建設(shè)好！”離開(kāi)紀(jì)念館時(shí)，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)在場(chǎng)的高臺(tái)縣委書(shū)記楊成林囑咐道。

8月20日下午，習(xí)近平總書(shū)記專程來(lái)到山丹培黎學(xué)校。

“總書(shū)記問(wèn)我，明年畢業(yè)之后干啥？”錢(qián)莉回憶說(shuō)。在機(jī)電專業(yè)二年級(jí)二班，錢(qián)莉是全班45名學(xué)生中僅有的兩名女生之一。她告訴習(xí)近平總書(shū)記，打算進(jìn)入高職院校繼續(xù)深造，學(xué)成之后做機(jī)械工程技師。總書(shū)記對(duì)她贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

一個(gè)細(xì)節(jié)讓校長(zhǎng)彭東軍印象尤為深刻，總書(shū)記問(wèn)彭東軍：“你們這邊的職普比是多少？”

職普比，是教育領(lǐng)域的一個(gè)專業(yè)名詞，是指高中階段職業(yè)教育與普通教育的結(jié)構(gòu)比?？倳?shū)記如此專業(yè)的發(fā)問(wèn)，讓彭東軍心里不由得一陣緊張。

“我們這里的職普比現(xiàn)在是4.5∶5.5，在我們省內(nèi)是比較高的。”彭東軍向總書(shū)記匯報(bào)說(shuō)。

從山丹培黎學(xué)校出來(lái)，已是傍晚時(shí)分，習(xí)近平總書(shū)記又不辭辛勞，沿著山路長(zhǎng)途跋涉，來(lái)到位于祁連山冷龍嶺北麓的山丹馬場(chǎng)。

“總書(shū)記問(wèn)我們，草原上現(xiàn)在有沒(méi)有狼？平常我們放馬用不用牧羊犬？還一一問(wèn)我們的工資收入情況等，問(wèn)的都是跟我們生活息息相關(guān)的事兒，特別貼心！”

“總書(shū)記不僅關(guān)注我們牧工當(dāng)前的生活狀況，也很關(guān)心我們馬場(chǎng)未來(lái)的發(fā)展，那天在現(xiàn)場(chǎng)總書(shū)記還問(wèn)我們‘能不能培養(yǎng)出新一代的牧馬人？’我們一致回答‘還會(huì)有新一代牧馬人來(lái)接班放馬！’”當(dāng)天在場(chǎng)的幾位牧工告訴記者。

“這是什么草？”那天，習(xí)近平總書(shū)記俯下身子，在草原上摘了兩株草，詢問(wèn)中農(nóng)發(fā)山丹馬場(chǎng)有限責(zé)任公司總經(jīng)理王永軍。

“我回答道，這是黃花棘豆和披堿草。”王永軍告訴記者，那一刻，他真切感受到了習(xí)近平總書(shū)記對(duì)生態(tài)環(huán)保問(wèn)題的高度重視。