張掖:“他們有后人嗎,現(xiàn)在在哪里?”
“真是沒(méi)想到,總書(shū)記對(duì)西路軍歷史這么關(guān)注。萬(wàn)一講不好,怎么辦?”中國(guó)工農(nóng)紅軍西路軍紀(jì)念館宣教科科長(zhǎng)王麗霞剛開(kāi)始就緊張了起來(lái)??苫仡^看到總書(shū)記和藹可親的面容時(shí),她心里又踏實(shí)了。

“當(dāng)看到《寧都起義紀(jì)事》這本書(shū)時(shí),總書(shū)記說(shuō),董振堂是寧都起義的領(lǐng)導(dǎo)人之一。”
當(dāng)看董振堂、楊克明烈士的塑像時(shí),總書(shū)記關(guān)切地詢問(wèn)王麗霞,“他們有后人嗎,現(xiàn)在在哪里?”王麗霞一一介紹了有關(guān)情況。她注意到,總書(shū)記欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“這是一片革命先烈用鮮血染紅的土地,一定要把她建設(shè)好!”離開(kāi)紀(jì)念館時(shí),習(xí)近平總書(shū)記對(duì)在場(chǎng)的高臺(tái)縣委書(shū)記楊成林囑咐道。
8月20日下午,習(xí)近平總書(shū)記專程來(lái)到山丹培黎學(xué)校。

“總書(shū)記問(wèn)我,明年畢業(yè)之后干啥?”錢(qián)莉回憶說(shuō)。在機(jī)電專業(yè)二年級(jí)二班,錢(qián)莉是全班45名學(xué)生中僅有的兩名女生之一。她告訴習(xí)近平總書(shū)記,打算進(jìn)入高職院校繼續(xù)深造,學(xué)成之后做機(jī)械工程技師。總書(shū)記對(duì)她贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
一個(gè)細(xì)節(jié)讓校長(zhǎng)彭東軍印象尤為深刻,總書(shū)記問(wèn)彭東軍:“你們這邊的職普比是多少?”
職普比,是教育領(lǐng)域的一個(gè)專業(yè)名詞,是指高中階段職業(yè)教育與普通教育的結(jié)構(gòu)比??倳?shū)記如此專業(yè)的發(fā)問(wèn),讓彭東軍心里不由得一陣緊張。
“我們這里的職普比現(xiàn)在是4.5∶5.5,在我們省內(nèi)是比較高的。”彭東軍向總書(shū)記匯報(bào)說(shuō)。
從山丹培黎學(xué)校出來(lái),已是傍晚時(shí)分,習(xí)近平總書(shū)記又不辭辛勞,沿著山路長(zhǎng)途跋涉,來(lái)到位于祁連山冷龍嶺北麓的山丹馬場(chǎng)。

“總書(shū)記問(wèn)我們,草原上現(xiàn)在有沒(méi)有狼?平常我們放馬用不用牧羊犬?還一一問(wèn)我們的工資收入情況等,問(wèn)的都是跟我們生活息息相關(guān)的事兒,特別貼心!”
“總書(shū)記不僅關(guān)注我們牧工當(dāng)前的生活狀況,也很關(guān)心我們馬場(chǎng)未來(lái)的發(fā)展,那天在現(xiàn)場(chǎng)總書(shū)記還問(wèn)我們‘能不能培養(yǎng)出新一代的牧馬人?’我們一致回答‘還會(huì)有新一代牧馬人來(lái)接班放馬!’”當(dāng)天在場(chǎng)的幾位牧工告訴記者。
“這是什么草?”那天,習(xí)近平總書(shū)記俯下身子,在草原上摘了兩株草,詢問(wèn)中農(nóng)發(fā)山丹馬場(chǎng)有限責(zé)任公司總經(jīng)理王永軍。
“我回答道,這是黃花棘豆和披堿草。”王永軍告訴記者,那一刻,他真切感受到了習(xí)近平總書(shū)記對(duì)生態(tài)環(huán)保問(wèn)題的高度重視。
