中新網(wǎng)8月27日電 普通高中語文教材總主編、北京大學教授溫儒敏今日透露，高中語文教材的重點學習內(nèi)容包括中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化、國外優(yōu)秀文化等。

三科統(tǒng)編教材樣本 冷昊陽 攝

　　教育部今日召開新聞發(fā)布會，介紹高中三科統(tǒng)編教材投入使用及義務教育三科統(tǒng)編教材全覆蓋工作情況。

　　溫儒敏介紹，高中語文此次一共編了5冊，分為必修教材上、下2冊，選擇性必修上、中、下3冊。

　　在內(nèi)容上統(tǒng)籌安排，有機融入社會主義核心價值觀。就是按照“整體設計，自然滲透”的思路選擇內(nèi)容，設計學習任務。選文強調(diào)導向要正面，要文質(zhì)兼美，深淺也比較適合，具有經(jīng)典性和時代性。在選文的比重和結(jié)構(gòu)上，各方面選文的比例也有統(tǒng)籌安排，照顧到各個方面，其中要突出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化。

　　體例設計方面，主要以人文主題，加上學習任務群，作為雙線組織單元。根據(jù)高中生的特點，教材聚焦培養(yǎng)“理想信念”“文化自信”“責任擔當”，使這三方面突出起來。而且把這三個方面細化為若干個人文主題作為線索，發(fā)揮語文教材鑄魂培元作用。另外，以學習任務群作為另外一條線索，落實語文素養(yǎng)的各項培養(yǎng)要求。

　　“特別要說的是，這次高中語文為了貫徹黨的教育方針，落實全國教育大會的精神，在必修上冊專門設了一個以‘勞動光榮’為主題的單元，引導學生去了解和繼承中華民族熱愛勞動的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立勞動光榮、勞動偉大等觀念”。溫儒敏如是表述。

　　強化語文實踐活動，突出學生學習的主體性。以深度學習、讀寫結(jié)合作為指向，靈活設計語文的學習活動。從以前以講述為主，轉(zhuǎn)為以強調(diào)學生自主性學習，注重整合情境、內(nèi)容、方法這三個方面，來促進語文教學方式的轉(zhuǎn)變。這方面的改動比較大。

　　溫儒敏還介紹了教材單元的結(jié)構(gòu)情況。即現(xiàn)在必修和選擇性必修，28個單元中有22個單元是以課文為核心建構(gòu)的，基本欄目包括四個方面：單元導語、選文、學習提示、單元學習任務，選擇性必修改為“單元研習任務”。單元導語主要是介紹單元人文主題、選文情況、核心學習任務和學習目標。學習提示主要是激發(fā)閱讀興趣，提示學習重點難點，還有閱讀的方法和策略。單元學習任務主要是一種結(jié)構(gòu)化的設計，引導學生開展各種體驗性和探究性實踐活動，綜合提升語文素養(yǎng)。所以，教材把寫作也融入到單元學習任務中，強調(diào)讀寫結(jié)合，發(fā)揮課文的范文作用。另外教材還有兩個單元叫做整本書閱讀，還有4個活動類單元。

　　溫儒敏稱，高中語文教材包括以下重點學習內(nèi)容：

　　中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。教材精選了反映中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經(jīng)典名篇，一共選入古代詩文有67篇/首，占全部選文總數(shù)(136篇/首)的49.3%，其中古詩詞是33首，古文是34篇。

　　革命文化。教材選取了反映革命傳統(tǒng)和革命精神的作品，還有謳歌革命領袖的豐功偉績、贊頌革命英雄人物事跡方面的一些文章，其中包括毛澤東的5篇(首)文章，魯迅的5篇文章等。

　　社會主義先進文化。這次教材選取了反映社會主義建設和改革開放時期的一些作品，這些課文有的是反映黨領導人民建設社會主義的偉大成就，展現(xiàn)祖國日新月異的變化的；有的是謳歌時代楷模，贊頌自力更生、執(zhí)著探索、忘我奉獻精神的，包括像袁隆平、屠呦呦等這次也選進了；有的是反映黨在新時期的理論探索，體現(xiàn)理論對實踐的巨大指導作用的，包括《實踐是檢驗真理的唯一標準》這次也作為課文選進。

　　國外優(yōu)秀文化。教材選了十多篇外國文學文化經(jīng)典作品，引導學生增強文化的理解能力，提升文化的鑒別能力。