閉環(huán)內，組織大學生志愿者拍攝“我的冬奧”視頻日志，并將其作為教育學生的原創(chuàng)思政“微課”；閉環(huán)外，多個高校學生黨支部組織黨員結合在北京冬奧會上的見聞、思考展開討論……
為充分發(fā)揮冬奧會實踐育人成效，北京冬奧會期間，全國多所高校創(chuàng)新形式，上好冬奧“大思政課”。
青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導和栽培。2019年3月18日，習近平總書記主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話強調，我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。總書記指出，我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的奮斗之中。
在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，全國各地教育部門和學校認真貫徹落實習近平總書記重要講話精神，不斷創(chuàng)新思政課教育教學，思政課質量和水平明顯提升，教師隊伍快速壯大、結構優(yōu)化，大中小學思政課一體化新格局逐步形成。
高屋建瓴 舉旗定向
“辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題”
青少年是祖國的未來、民族的希望。習近平總書記指出，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。
參天之木，必有其根；懷山之水，必有其源。
從學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話，到前往清華大學、南開大學等高?？疾煺{研時的諄諄教誨，再到給江蘇省淮安市新安小學少先隊員、廣大高校畢業(yè)生回信時的殷殷期許……習近平總書記站在培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人的戰(zhàn)略高度，對辦好思政課、加強學校思想政治工作提出了明確要求：
必須從實現(xiàn)中華民族偉大復興的高度來對待——
“當前形勢下，辦好思政課，要放在世界百年未有之大變局、黨和國家事業(yè)發(fā)展全局中來看待，要從堅持和發(fā)展中國特色社會主義、建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的高度來對待。”
必須堅持正確政治方向——
“要堅持社會主義辦學方向，把立德樹人作為教育的根本任務，發(fā)揮教育在培育和踐行社會主義核心價值觀中的重要作用，深化學校思想政治理論課改革創(chuàng)新，加強和改進學校體育美育，廣泛開展勞動教育，發(fā)展素質教育，推進教育公平，促進學生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)學生愛國情懷、社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力。”
必須落實立德樹人根本任務——
“要從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度，堅守為黨育人、為國育才，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎教育、職業(yè)教育、高等教育各領域，體現(xiàn)到學科體系、教學體系、教材體系、管理體系建設各方面，培根鑄魂、啟智潤心。”
必須發(fā)揮好思政課立德樹人關鍵課程作用——
“在大中小學循序漸進、螺旋上升地開設思想政治理論課非常必要，是培養(yǎng)一代又一代社會主義建設者和接班人的重要保障。”
…………
思想高屋建瓴，情懷綿長深厚。
在習近平總書記的親切關懷下，各級各類學校全面貫徹黨的教育方針，不斷推動思政課改革創(chuàng)新。
與此同時，一系列相關舉措接連出臺，推動學校思政課建設不斷邁上新臺階：
《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》《關于加強新時代中小學思想政治理論課教師隊伍建設的意見》《關于加強新時代馬克思主義學院建設的意見》等相繼印發(fā)，為全面提高思政課質量和水平提供有力保障；
教育部組建新一屆高校思想政治理論課教學指導委員會，進一步加強對高校思政課教學的指導；組織編寫《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》，為學生學習黨的創(chuàng)新理論、推動大中小學思政課一體化建設提供重要學習材料；
37家全國重點馬克思主義學院全面開設“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課，各地各校構建必修課加選修課的課程體系，切實推動習近平新時代中國特色社會主義思想在青年學生中入腦入心入行，激勵教師隊伍打磨提升課堂品質，力爭打造精品課程；
開展“小我融入大我，青春獻給祖國”實踐活動，很多國企領導和骨干、勞動模范、先進人物等走進校園，走上講臺講授思政課，擔任兼職思政課教師和輔導員，促進思政小課堂與社會大課堂互聯(lián)互動……
政策精準落地，建設成效喜人。
如今，“大思政課”建設格局日益完善，“‘大思政課’我們要善用之”日益深入人心；思政課教師隊伍日益壯大，“守好一段渠、種好責任田”成為每一位思政課教師的自覺追求；思政課高質量建設全面推進，生動性、針對性、實效性均有效提升，越來越多的高品質思政課成為廣大學生聽起來能“解渴”、學起來引“共鳴”、品起來增“回味”的精品課。
