春風(fēng)化雨 入腦入心
“推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性”
“推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性。”習(xí)近平總書記指出，改革創(chuàng)新是時(shí)代精神，青少年是最活躍的群體，思政課建設(shè)要向改革創(chuàng)新要活力。如果做一天和尚撞一天鐘，照本宣科、應(yīng)付差事，那“到課率”、“抬頭率”勢(shì)必大打折扣。
講好思政課不僅有“術(shù)”，也有“學(xué)”，更有“道”。辦好思政課，必須推動(dòng)改革創(chuàng)新。
近年來(lái)各級(jí)各類學(xué)校深入推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新，積極采用案例式教學(xué)、探究式教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)、專題式教學(xué)、分眾式教學(xué)等，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)等手段建設(shè)智慧課堂等，力求增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性。
“1984年，我到廣西南寧出差，趕上住的旅館失火。為了阻斷火勢(shì)，需要人上房把瓦片推掉?，F(xiàn)場(chǎng)有人振臂一呼：共產(chǎn)黨員站第一排。共產(chǎn)黨員立刻就站上去了。至今我想起這個(gè)場(chǎng)面仍非常激動(dòng)，這也是我入黨的一個(gè)重要原因。”聽著老黨員王明軍講述往事，四川省成都市七中育才學(xué)校的學(xué)生深受感動(dòng)。以多樣的方式推動(dòng)思政小課堂與社會(huì)大課堂結(jié)合，許多學(xué)校堅(jiān)持開門辦思政課，力求做到潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲。
為把抽象的價(jià)值觀變成生動(dòng)的故事，湖南大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授龍兵創(chuàng)設(shè)了“移動(dòng)”思政課堂。在岳麓書院、中共湘區(qū)委員會(huì)舊址、新民學(xué)會(huì)舊址等地，思政課講出了不一樣的味道。有同學(xué)說(shuō)：“身臨其境，觸摸歷史、感知?dú)v史，更能體會(huì)和平的來(lái)之不易，更能懂得責(zé)任之重。”
在南開大學(xué)，青年學(xué)子走上講臺(tái)擔(dān)當(dāng)主講，講述他們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中對(duì)于習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理解。有同學(xué)說(shuō)：“學(xué)校每個(gè)大教室后側(cè)都會(huì)放置一個(gè)草稿紙回收箱。粗略計(jì)算，這個(gè)小箱子每學(xué)期可為我們節(jié)省至少2.49噸清水、7.2兆瓦電能、大量樹木和一系列化學(xué)用品。落實(shí)‘綠水青山就是金山銀山’的理念，應(yīng)人人參與、隨時(shí)隨地。”
課程創(chuàng)新，成果喜人；保障舉措，落地見效。
——集體行動(dòng)效果顯著。2019年起，教育部啟動(dòng)實(shí)施“一省一策思政課”集體行動(dòng)，在省級(jí)層面打造了一批品牌工作項(xiàng)目，項(xiàng)目與課堂教學(xué)、教師素質(zhì)提升緊密結(jié)合，有效推動(dòng)全國(guó)高校思政課改革創(chuàng)新。
——教學(xué)項(xiàng)目資源穩(wěn)步增加。國(guó)家社科基金、教育部人文社科項(xiàng)目常態(tài)化設(shè)立研究專項(xiàng)，支持開展思政課教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題和教學(xué)方法改革創(chuàng)新等研究，同步支持思政課名師工作室、虛擬仿真體驗(yàn)教學(xué)中心等建設(shè)項(xiàng)目。
——管理平臺(tái)升級(jí)提效。全國(guó)高校思政課教師信息庫(kù)、高校思政課教師集體備課中心、高校思政課輿情信息監(jiān)測(cè)研究中心等平臺(tái)，為思政課建設(shè)的趨勢(shì)預(yù)測(cè)、用戶畫像、教學(xué)評(píng)估等工作提供了基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)。
因地制宜、因時(shí)制宜、因材施教，近年來(lái)各地各校結(jié)合自身實(shí)際，挖掘思政教育資源，打造出各具特色的“大思政課”教育體系：
北京大學(xué)打造覆蓋全體大一新生的思政實(shí)踐課，將課堂延伸到田間地頭、工廠車間、科研院所、革命老區(qū)、脫貧一線。
曾身處疫情防控主戰(zhàn)場(chǎng)的武漢大學(xué)，積累了鮮活的抗疫“大思政課”素材。學(xué)校將抗疫的實(shí)踐案例融入課堂，成立全國(guó)高校首家“弘揚(yáng)抗疫精神，堅(jiān)定愛國(guó)力行”宣講團(tuán)，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)之情、強(qiáng)國(guó)之志、報(bào)國(guó)之行。
在西安交通大學(xué)的思政課上，教師們邀請(qǐng)西遷老教授走進(jìn)課堂，將“西遷精神”融入思政課教學(xué)，“西遷精神”的新傳人，也在用實(shí)際行動(dòng)傳承前輩留下的精神財(cái)富。
中國(guó)戲曲學(xué)院組建思政課和專業(yè)課教師共同參與的“思政+戲曲”課題組，重點(diǎn)研究設(shè)計(jì)戲曲融入思政課教學(xué)的實(shí)踐路徑，挖掘整理出100個(gè)教學(xué)案例。
天津市成立思政一體化聯(lián)盟，推動(dòng)校際跨學(xué)段簽約共建，開展聯(lián)合教研。各學(xué)段同步錄制播出“大自然在說(shuō)話”“在紅旗下成長(zhǎng)”等課程，組織全市大中小學(xué)生集中收看。
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春風(fēng)化雨，其樂(lè)未央。如今，課堂內(nèi)外，內(nèi)容新穎、形式活潑的思政教學(xué)越來(lái)越多。潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲中啟智潤(rùn)心的教學(xué)氛圍正在形成。廣大思政教師表示：用好思政的“鹽”，講出真理的“味”，唯有不斷創(chuàng)新思政課教育教學(xué)，才能為青少年打好精神底色、夯實(shí)人生根基。
