2013年12月26日，在日本東京，日本首相安倍晉三（中）參拜靖國神社。當(dāng)日，不顧國際社會強烈反對，日本首相安倍晉三悍然參拜供奉有二戰(zhàn)甲級戰(zhàn)犯的靖國神社。 新華社記者馬平攝

　　　  臺海網(wǎng)(微博)1月14日訊 據(jù)人民日報海外版報道，有過教育孩子經(jīng)歷的人都知道，孩子就是一張白紙，你教他什么，他就學(xué)什么。所以就有“近朱者赤，近墨者黑”的名言，也有“與惡人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭”的警句。

　　前日本首相岸信介的家庭教育應(yīng)該是很“成功”的。在逝去多年后，無論是外交手法，還是執(zhí)政理念，其外孫安倍晉三仍能貫徹始終，可見入“鮑魚之肆”浸淫時間之長。

　　日本政府日前決定，在將作為中學(xué)教科書編輯方針的學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)解說書中，寫入釣魚島與日韓爭議島是日本的固有領(lǐng)土，以便在國際化過程中，傳達給日本學(xué)生必要的本國領(lǐng)土知識。

　　毫無懸念，這個決定無疑會引發(fā)鄰國的抗議。人們普遍認(rèn)為，這是日本的“通病”和“頑疾”的又一次表現(xiàn)。從上世紀(jì)50年代開始，日本官方就在修改教科書問題上蠢蠢欲動，后來也有過幾次修改教科書的行為，都引起了鄰國和世界范圍內(nèi)的廣泛關(guān)注。

　　日本教科書問題的要害是篡改侵略歷史，實質(zhì)是培養(yǎng)什么樣的人、走什么樣的路的大是大非問題。其中，二戰(zhàn)前后日本歷史始終是激烈爭奪的焦點。

　　戰(zhàn)后，由于美國人的庇護，一大批日本戰(zhàn)犯被松了綁，天皇沒有被追責(zé)，時為甲級戰(zhàn)犯嫌疑犯的岸信介，后來竟當(dāng)上了日本首相。由于沒有嚴(yán)格追究日本戰(zhàn)爭的責(zé)任，日本國民對戰(zhàn)爭的性質(zhì)也缺乏正確的認(rèn)識。所有這些，使得一些日本人對歷史認(rèn)識混濁不清。這種認(rèn)識反映到教科書上，便成為不是問題的問題。

　　曾參加過侵華戰(zhàn)爭的東史郎在那本著名的《東史郎日記》中就公開承認(rèn)，“一切源于教育”。