亮點(diǎn)

　　湖里家庭教育

　　新鮮做法多

　　為什么福建省首個(gè)“全國(guó)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)實(shí)驗(yàn)基地”會(huì)落戶湖里區(qū)？國(guó)家教育行政學(xué)院說(shuō)，一個(gè)原因是，湖里區(qū)的家庭教育做得好。據(jù)了解，湖里全區(qū)所有中小學(xué)、幼兒園都建立了家長(zhǎng)學(xué)校。

　　不過(guò)，“好”字絕不體現(xiàn)在數(shù)目，湖里區(qū)家庭教育有不少新鮮做法。

　　金尚中學(xué):

　　家長(zhǎng)義工參與學(xué)校管理

　　在廈門(mén)，金尚中學(xué)的鐵桿義工鼎鼎有名，它由100多位家長(zhǎng)組成，每天三班倒，輪流到學(xué)校“上班”，從上學(xué)持續(xù)到放學(xué)，參與學(xué)校部分管理。有一陣子，學(xué)校附近有一堆小攤小販，整天引誘孩子，被神勇的家長(zhǎng)義工隊(duì)采取圍追堵截的方式，成功驅(qū)散。

　　金安小學(xué):

　　設(shè)立家校辦幫家長(zhǎng)轉(zhuǎn)型

　　四年前，金安小學(xué)增加了一個(gè)部門(mén)——家校辦，聘請(qǐng)專職人員負(fù)責(zé)開(kāi)展家庭教育，幫助家長(zhǎng)從服務(wù)型轉(zhuǎn)型為學(xué)習(xí)型、成長(zhǎng)型、專家型(領(lǐng)航員) 。

　　家校辦的負(fù)責(zé)人蔡可介紹說(shuō)，家校辦要負(fù)責(zé)家長(zhǎng)閱讀、家長(zhǎng)種子行動(dòng)、義工建設(shè)等。譬如說(shuō)，家校辦組織的網(wǎng)絡(luò)沙龍，每周設(shè)立一個(gè)主題，讓家長(zhǎng)參與。

　　江頭中心小學(xué):

　　對(duì)學(xué)生開(kāi)展跟蹤輔導(dǎo)

　　江頭中心小學(xué)則通過(guò)學(xué)生跟蹤、個(gè)案研究來(lái)開(kāi)展家庭教育。

　　這所學(xué)校對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”進(jìn)行摸底，總結(jié)出四類人。譬如說(shuō)，有的是因父母關(guān)系不和，有的是因?yàn)楦改改鐞?ài)或過(guò)于忙于工作，造成人際交往障礙……

　　從上學(xué)期開(kāi)始，這所小學(xué)邀請(qǐng)國(guó)家注冊(cè)心理師謝瓊芳老師來(lái)為孩子做輔導(dǎo)，每周一兩次。校方說(shuō)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的跟蹤輔導(dǎo)，已經(jīng)完成十幾名學(xué)生的個(gè)案研究，進(jìn)步明顯。

　　烏石浦小學(xué):

　　千名家長(zhǎng)合寫(xiě)漂流日記

　　三年前，烏石浦小學(xué)為每個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng)發(fā)了日記本，開(kāi)始班級(jí)家教日記的漂流。

　　全校24個(gè)班級(jí)近千名家長(zhǎng)加入“漂流”。當(dāng)日記漂流到自己家里時(shí)，家長(zhǎng)們?cè)谄渲凶杂捎涗?，有的分享了自己的教育心得，有的?xiě)上了自己在培養(yǎng)孩子過(guò)程中的困惑……

　　家長(zhǎng)們翻看到其他家長(zhǎng)的日記，看到自己在教育孩子中的不足，也能學(xué)習(xí)到其他人好的經(jīng)驗(yàn)。

原標(biāo)題：全省第一個(gè)“教師學(xué)校”昨落戶湖里區(qū) 老師“入校”學(xué)家庭教育畢業(yè)后教家長(zhǎng)

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