通過(guò)“云端”同上一堂課 山上學(xué)生接受遠(yuǎn)程教育

　　冬日暖陽(yáng)照耀著白交祠教學(xué)點(diǎn)嶄新的校園，聽(tīng)著大家整齊有力的聲音，教學(xué)點(diǎn)的老師楊遠(yuǎn)冬露出了笑容。

　　如今，這個(gè)教學(xué)點(diǎn)，一年級(jí)7名學(xué)生，二年級(jí)6名學(xué)生，人氣漸漸回來(lái)了。上一屆的二年級(jí)，只有2名學(xué)生，分別是楊遠(yuǎn)冬的女兒和他妹妹的女兒。

　　蓮花鎮(zhèn)白交祠村，是全市海拔最高的行政村，山高路遠(yuǎn)，許多村民把孩子帶到山下上學(xué)。

　　作為對(duì)白交祠教學(xué)點(diǎn)最了解的人，楊遠(yuǎn)冬對(duì)孩子在村里接受教育充滿信心，這里的硬件也是應(yīng)有盡有，教育信息化也解決了藝術(shù)課的問(wèn)題——在對(duì)學(xué)校進(jìn)行翻修過(guò)后，2013年12月12日，白交祠教學(xué)點(diǎn)5名二年級(jí)孩子和山下陽(yáng)翟小學(xué)52名孩子，通過(guò)千兆網(wǎng)絡(luò)教育云平臺(tái)，遠(yuǎn)程同上了一堂音樂(lè)課。這是白交祠教學(xué)點(diǎn)這5名孩子第一堂真正意義上的音樂(lè)課。這樣的模式一直被延續(xù)到現(xiàn)在，教育信息化的嘗試讓山上的孩子跟山下的孩子站在同一起跑線上。這兩年，白交祠村的春節(jié)聯(lián)歡會(huì)，小朋友們都要上臺(tái)表演節(jié)目。

　　楊遠(yuǎn)冬半開(kāi)玩笑地說(shuō):“在山上還可以享受小班教學(xué)呢！”

　　【成效】

　　搶搭互聯(lián)網(wǎng)＋教育快車 實(shí)現(xiàn)“均衡化”

　　同安區(qū)教育局對(duì)教育信息化不斷創(chuàng)新和推動(dòng)走在省市前列。目前，全區(qū)中小學(xué)實(shí)現(xiàn)“校校通”“班班通”“人人通”，全區(qū)中小學(xué)1748個(gè)班級(jí)均使用電子白板進(jìn)行教學(xué)。

　　2013年12月，同安首間區(qū)級(jí)自動(dòng)錄播教室在陽(yáng)翟小學(xué)建成；2014年，遠(yuǎn)程同步互動(dòng)課堂的典型做法推廣到全區(qū)所有教學(xué)點(diǎn)，嘗試一對(duì)一、一對(duì)多、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)等互動(dòng)教學(xué)模式；2015年2月，39套自動(dòng)錄播系統(tǒng)投用，覆蓋同安區(qū)直屬校、中心校和8個(gè)邊遠(yuǎn)山區(qū)教學(xué)點(diǎn)，有力推動(dòng)了教育均衡化發(fā)展。

　　同安區(qū)教育信息化的探索與實(shí)踐，形成了獨(dú)特的“同安經(jīng)驗(yàn)”。同安區(qū)利用信息化手段推動(dòng)區(qū)域、兩岸交流的做法得到教育部等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定，吸引全國(guó)教育同行關(guān)注。