4 請(qǐng)教10分鐘,助學(xué)更輕松
有一種痛,叫輔導(dǎo)作業(yè)。
戴曙光說,70%的家長(zhǎng)有暴怒癥,尤其是在輔導(dǎo)作業(yè)的時(shí)候。今年春節(jié)后,曾在朋友圈瘋傳的輔導(dǎo)視頻,就證實(shí)了目前家庭教育的窘境。

所以,這個(gè)學(xué)期,他將“請(qǐng)教10分鐘,助學(xué)更輕松”寫進(jìn)自己的教育理念,升級(jí)為4.0版本。
這個(gè)做法,就是家長(zhǎng)和孩子互換角色。尤其是在輔導(dǎo)作業(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)以學(xué)生的姿態(tài),向孩子請(qǐng)教問題。
問題都是當(dāng)天課堂學(xué)過的內(nèi)容,戴曙光說,孩子有喜歡做“老師”的心理,這種做法,有利于促動(dòng)他們更好地學(xué)習(xí),回家當(dāng)好“老師”。
這樣一來,孩子不僅溫故而知新,鞏固了知識(shí),家長(zhǎng)也不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就打罵、抱怨。
家長(zhǎng)小徐說,戴校長(zhǎng)的這個(gè)理念非常好,他目前正在嘗試,發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)比以前更帶勁,交流起來也溫和多了。
戴曙光說,所有的教育理念,就是解決一個(gè)“心”字,這個(gè)字需要家校之間的緊密合作。
