4 請(qǐng)教10分鐘，助學(xué)更輕松
有一種痛，叫輔導(dǎo)作業(yè)。
戴曙光說，70%的家長(zhǎng)有暴怒癥，尤其是在輔導(dǎo)作業(yè)的時(shí)候。今年春節(jié)后，曾在朋友圈瘋傳的輔導(dǎo)視頻，就證實(shí)了目前家庭教育的窘境。
所以，這個(gè)學(xué)期，他將“請(qǐng)教10分鐘，助學(xué)更輕松”寫進(jìn)自己的教育理念，升級(jí)為4.0版本。
這個(gè)做法，就是家長(zhǎng)和孩子互換角色。尤其是在輔導(dǎo)作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)以學(xué)生的姿態(tài)，向孩子請(qǐng)教問題。
問題都是當(dāng)天課堂學(xué)過的內(nèi)容，戴曙光說，孩子有喜歡做“老師”的心理，這種做法，有利于促動(dòng)他們更好地學(xué)習(xí)，回家當(dāng)好“老師”。
這樣一來，孩子不僅溫故而知新，鞏固了知識(shí)，家長(zhǎng)也不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就打罵、抱怨。
家長(zhǎng)小徐說，戴校長(zhǎng)的這個(gè)理念非常好，他目前正在嘗試，發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)比以前更帶勁，交流起來也溫和多了。
戴曙光說，所有的教育理念，就是解決一個(gè)“心”字，這個(gè)字需要家校之間的緊密合作。
