對待親子閱讀，家長不能太“功利”。比如在開始階段，家長會發(fā)現(xiàn)孩子可能在閱讀理解上，在識字上有這樣或那樣的問題，心里一定會著急，當家長把這種情緒傳給孩子的時候，必然會影響到親子閱讀的效果。親子閱讀是一種循序漸進的過程，貴在堅持，家長要有靜聽花開的心境。

　　在閱讀書目上，盡量讀整本書，讀整套的書。根據(jù)我這幾年的閱讀體驗，下面我給大家推薦一些適合孩子看的書（比較適合幼兒園及小學低年段的孩子）：

　　《小兔波力系列（全十一冊）》《小北極熊系列（全8冊）》《葛翠琳童話選 （歡樂的動物世界）》《慶子繪本（全4冊）》《蹦蹦和跳跳的故事 （全10冊）》《瑪?shù)倌取贰渡衿嫘＼?（全10冊）》《世界兒童珍愛的100個經典童話》《斯凱瑞金色童書》《不一樣的小火車（1-6）》《不一樣的卡梅拉 （全6冊）》《阿羅系列》《淘氣小格生活故事系列 （6冊）》《聰明豆繪本系列》。

親子閱讀，定時、定點、定量

　　親子閱讀，對于低幼的孩子來說尤其重要。首先是閱讀習慣的培養(yǎng)，家長要注重言傳身教。比如閱讀時，要注意光線，陽光太強的地方不能看書，光線不夠也不能看書，這些細節(jié)家長應該告訴孩子，而這種訓練就可以在親子閱讀中進行。

　　此外，還應該注意時間的選擇，一般建議在孩子精神比較集中，家長也比較有空的時候進行。

　　親子閱讀有 “三定”：定時，定點、定量。定時就是每天在一定的時間段里，家長和孩子一起開展閱讀活動。“定點”就是指親子閱讀時，家長和孩子要在一個相對固定的地方進行閱讀，這個地方最好是安靜一點的，可以免除外界不良因素對孩子閱讀的干擾。做到“定點”閱讀后，孩子每次到了這個地方，知道要開始閱讀了，自然而然就轉入閱讀的狀態(tài)了。“定量”就是指剛開始時，閱讀的量不宜太大，我們家長可以先和孩子把一本書讀懂。在此基礎上再逐漸增加閱讀量。

　　親子閱讀越早開展越好，堅持為孩子朗讀就是一種很好的親子閱讀形式。在這種言傳身教中，我們的孩子不知不覺地學會了閱讀、喜歡上了閱讀，還學會或熟悉了許多生字。雖然小孩子現(xiàn)在不能流利地表達，但只要堅持每天為孩子朗讀，一定會讓孩子形成一定的語感，這是非常重要的。