96年前，在廈門大學(xué)創(chuàng)辦之初，校主陳嘉庚先生就曾說過，“廈門大學(xué)不僅是中國的，也是世界的。”近百年來，廈大的國際化也取得了豐碩的成果。目前，廈大與國際上280多所大學(xué)有交流合作。自2005年與泰國皇太后大學(xué)合作共建孔子學(xué)院，截至目前，廈大已在世界五大洲13個(gè)國家建立了16所孔子學(xué)院和43個(gè)孔子學(xué)堂，培訓(xùn)了包括孔子學(xué)院院長在內(nèi)的各類漢語國際推廣人才一萬余人。2016年2月底，廈門大學(xué)馬來西亞分校在雪州雪邦沙叻丁宜校區(qū)舉行首批新生開學(xué)典禮。
在華僑大學(xué)，“國際化教育”更是成為最重要的標(biāo)簽之一，該校華文學(xué)院自1997年由集美僑校成建制并入華大，與華大對(duì)外漢語教學(xué)部合并成立以來，已為世界90多個(gè)國家和地區(qū)培養(yǎng)了近8萬名畢業(yè)生，對(duì)中華文化的傳播和海外華文教育的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。
2005年，華大的“外國政府官員中文學(xué)習(xí)班”更被打造成海上絲綢之路沿線國家具有一定影響力的高端培訓(xùn)品牌。該學(xué)習(xí)班已為印尼、柬埔寨、蘇里南等國家培訓(xùn)了600余名高端漢語人才，使外國政府官員進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了繁榮開放的中國社會(huì)。
鷺島高等教育的國際化步伐，一直都在開足馬力全速前進(jìn)！
辛勤耕耘教學(xué)第一線
培養(yǎng)中華文化的傳播者
2004年，全世界第一家孔子學(xué)院落地馬里蘭州，標(biāo)志著國際上真正掀起了“漢語熱”。那一年，陳旋波教授從華僑大學(xué)文學(xué)院調(diào)至華大華文學(xué)院任教，在辛勤耕耘的教學(xué)第一線，在為一屆屆留學(xué)生傳道授業(yè)解惑的過程中，陳旋波也最近距離地見證著華大華文學(xué)院向全世界傳播中華語言文化所取得的豐碩成果。
在陳旋波的印象中，進(jìn)入21世紀(jì)以來，海外華文教育蓬勃發(fā)展，華大華文學(xué)院抓住了當(dāng)下的機(jī)遇，在漢語國際教育方面做了許多努力，比如建立了一套人才培養(yǎng)模式和學(xué)科體系等。其中，華文學(xué)院針對(duì)留學(xué)生主體設(shè)置的華文教育專業(yè)，至今已培養(yǎng)了一千多名優(yōu)秀“洋校友”，這些學(xué)生畢業(yè)后大多回到所在國從事華文教育或中華文化傳播工作，不但大大充實(shí)了東南亞的華文教師隊(duì)伍，也為中華文化的國際傳播做出了積極貢獻(xiàn)。
在華文學(xué)院從教13年，留學(xué)生給陳旋波留下的印象很深刻，“這些孩子雖然來自不同國家，有著不同的文化和宗教背景，但他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：單純、熱情、喜歡漢語，熱愛中華文化，渴望了解當(dāng)代中國，更希望學(xué)好本領(lǐng)，將來回去能為當(dāng)?shù)睾椭袊g的經(jīng)貿(mào)關(guān)系、文化交流做貢獻(xiàn)。”他認(rèn)為，這與中國國力提升、國際影響力不斷增強(qiáng)密不可分。
在陳旋波的眾多“桃李”中，據(jù)說曾有位來自緬甸的留學(xué)生，家里人都希望他接管家族生意，“但他有自己的理想和抱負(fù)，他覺得緬甸華裔青少年需要了解中華文化，就執(zhí)意到偏遠(yuǎn)城市當(dāng)華文教師，盡管那里待遇低下。”而華大華文學(xué)院培養(yǎng)的許多留學(xué)生中，還有很多已成為當(dāng)?shù)厝A文學(xué)校校長。
雖然華大已成為全國擁有境外學(xué)生最多的大學(xué)之一，但多年來，華文學(xué)院的老師每年仍會(huì)堅(jiān)持“走出去”，到海外為當(dāng)?shù)厝A文教育的師資培訓(xùn)、研究生及本專科華文人才的培養(yǎng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
來廈學(xué)習(xí)三年多
安哥拉小伙成了“中國通”
3年前的8月，安哥拉青年學(xué)子安東尼跨越重洋，從非洲大陸的西南部來到集美大學(xué)，開始了他為期5年的大學(xué)學(xué)習(xí)。初來乍到的安東尼和其他29名老鄉(xiāng)一起，在集大海外教育學(xué)院專心學(xué)習(xí)了一年的漢語，才開始他們的專業(yè)課——國際貿(mào)易。
如今，安東尼不但能說一口流利純正的漢語，而且還是個(gè)“中國通”。他說，因?yàn)樗哪刚Z是葡萄牙語，起初從零開始學(xué)中文時(shí)，多虧了中國老師很有耐心地從ɑ、o、e發(fā)音開始教他，“漢語和葡萄牙語差別非常大，太難學(xué)了，但是我們每個(gè)從安哥拉來的學(xué)生，都一心想學(xué)好中文和專業(yè)知識(shí)，回國做貢獻(xiàn)。”
在集大，安東尼不但學(xué)漢語，他還接觸了書法、國畫、剪紙等傳統(tǒng)文化課程。他說，他知道唐宋元明清，知道青花瓷是中國瓷器的主流品種之一，知道孔子，聽過京劇，還略懂麻將。
2015年回了一次安哥拉，安東尼就成了親戚朋友們了解中國的最便利渠道，“他們每天都追著我問‘中國怎么樣？’‘在中國吃的是什么？’‘中國好不好？’……每天都不停地問。”而安東尼也不厭其煩地回答。他說，“雖然都是發(fā)展中國家，但中國比安哥拉發(fā)達(dá)，而且中國人待人客氣，尊重別人，也尊重時(shí)間，從不遲到。我喜歡去中國廈門的鼓浪嶼、中山路、廈門大學(xué)，那里很熱鬧，就算找不到路需要求助，那里的人也會(huì)很熱心地幫忙。”
安東尼說，他回去以后，還嘗試過教家里的其他5個(gè)兄弟姐妹學(xué)漢語，“盡管對(duì)他們來說很難，但他們還是很有興趣。”據(jù)說，安東尼的很多朋友還把他們的非洲名字發(fā)給他，讓他幫忙翻譯成中文名，“我還錄音教他們?cè)趺醋x，他們都很開心！”
安東尼所在的這個(gè)班級(jí)，也叫“集美大學(xué)-中國浩遠(yuǎn)國際班”，班上的30名同學(xué)將來都將成為中國與安哥拉之間的友好紐帶。“如果有機(jī)會(huì)的話，我也愿意當(dāng)老師，去教安哥拉當(dāng)?shù)氐暮⒆訉W(xué)習(xí)中文，了解中華文化！”
