雙十中學的學生在廈門市青少年綜合實踐基地體驗插秧。（王翠霞 供圖）

　　學生們在社會實踐中成長。

　　臺海網(wǎng)10月12日訊 據(jù)廈門日報報道 今年國慶節(jié)剛過，位于廈門竹壩農(nóng)場的廈門市青少年綜合實踐基地便迎來節(jié)后第一批參與社會實踐的客人。他們是來自廈門六中初一、初二的學生，在為期三天的活動中，他們將進行農(nóng)業(yè)勞動、學習制作糕點、開展定向越野等素質(zhì)拓展項目，他們將在這里學習學校和課堂中學不到的知識。

　　事實上，這只是廈門堅持教育與生產(chǎn)勞動、社會實踐相結(jié)合，全面推進素質(zhì)教育的一個生動縮影。廈門市通過不斷加強學校與社會實踐基地對接，積極組織形式多樣、內(nèi)容豐富的社會實踐活動，引導中小學生踐行社會主義核心價值觀，培育中小學生的綜合素質(zhì)。

　　據(jù)悉，自我市于2013年啟動“校館銜接”活動機制以來，像廈門市青少年綜合實踐基地這樣的中小學生社會實踐基地，目前共有51個，它們?yōu)槿形闯赡耆藚⒓由鐣嵺`、積極培育和踐行社會主義核心價值觀提供了便利條件。近日，記者從市文明辦了解到，在原有的51個中小學生社會實踐基地的基礎上，我市將再新增25個社會實踐基地。

　　社會實踐基地是如何開展項目的，而師生和家長對此是如何評價的？記者對相關單位和人員進行了采訪。

　　為何創(chuàng)建社會實踐基地？

　　是培育時代新人的需要

　　是學校教育的必要補充

　　教育事業(yè)關乎國家發(fā)展！隨著時代發(fā)展，教育事業(yè)同樣需要與時俱進。在廈門一中老師劉建輝看來，現(xiàn)在的孩子不缺智育，都很聰明，缺的是人生觀的培育，例如該做一個怎樣的人。某種程度上，德育比智育更重要。而中小學生社會實踐基地正好給孩子們提供了一個德育的平臺和載體。

　　在市委文明辦相關負責人看來，建立中小學生社會實踐基地，正是我市全面落實立德樹人根本任務，著眼培育擔當民族復興大任時代新人，推動社會主義核心價值觀融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿啟蒙教育、基礎教育以及職業(yè)教育各領域。“培育時代新人的重中之重就是對未成年人的培養(yǎng)，社會實踐基地的搭建為未成年人綜合素質(zhì)的養(yǎng)成提供了學校之外的平臺。”市委文明辦相關負責人表示。

　　據(jù)悉，和在校智育培養(yǎng)方向不同，中小學生社會實踐基地開展項目涉及中小學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的多個方向。目前廈門的51個實踐基地中有涉及愛國主義教育的基地，有科普教育基地，有博物館、文化館等公共文化機構(gòu)，還有一些社會綜合實踐基地等，這些基地從不同培育方向為中小學生德育培養(yǎng)提供支撐。

　　雙十中學德育處副主任王翠霞認為，社會實踐基地的課程對學生動手能力、問題解決能力、交往與合作能力的培養(yǎng)是學校很難做到的，學生們回到學校之后，通過對社會實踐成果展示和宣傳，讓他們的綜合素質(zhì)和能力再次得到提升。事實上，這正體現(xiàn)了社會實踐基地是與學校教育相互聯(lián)系相互補充、培養(yǎng)學生獨立思考能力和創(chuàng)新精神的有效載體，是溝通理論教育與客觀實際的重要媒介。