陳尹
兩次切換“跑道” 名師引領快速成長
濱北小學陳尹
陳尹是80后，從大學畢業(yè)后到濱北小學工作，已經(jīng)在這所學校待了11年。這次比賽，她是以道德與法治學科教師身份參加的。但實際上，她大學學的是漢語言專業(yè)。
剛?cè)肼殨r，陳尹面臨的第一個難題就是，如何切換到小學語文教師的身份——此前，她考的是高中語文教師資格證。第一年，她幾乎找不到方向，幸運的是，她遇到了很多熱心幫助她的前輩。比如，已退休的濱北小學老校長劉榮勛，帶著一批資深教師指導年輕教師成長?，F(xiàn)任思明小學校長陳雪芳當時是濱北小學的副校長，主管教學。“陳校長是名師，她一遍遍手把手地教我怎么上課，我的教學風格主要就是她帶出來的。”陳尹說。
陳尹第二次切換“跑道”是從語文學科轉(zhuǎn)到道德與法治學科。這時，她遇到了另一名重要的導師——思明區(qū)教研員章建兵。“他也是手把手教我，使我這個道德與法治學科的‘門外漢’得到了徹底轉(zhuǎn)變。”陳尹說。
在她看來，這次比賽也是提升自我的過程。市教科院整合了各種資源，每一次選拔、培訓都有無數(shù)名師、專家在背后支持，帶動了她快速成長。
“教師既要潛心悟道，也要關注社會。”陳尹說，這次比賽能獲勝，可能是因為自己從小愛看新聞，平時很關注新聞、熱點，這些都有助于個人成長。此外，陳尹平時喜歡看書，看的書比較雜，不局限于某一類。陳尹說，測試綜合素質(zhì)就是看老師的厚度、廣度、深度夠不夠，這都離不開平時的積累。
