高校怎么招：錄取實施“兩依據(jù)，一參考”

　　【政策深解析】

　　此次8省市公布的實施方案，高校錄取實施“兩依據(jù)，一參考”模式，即不僅依據(jù)三門統(tǒng)一高考學科科目成績和三門學業(yè)水平選擇性考試成績，還將綜合素質(zhì)評價作為錄取的重要參考，從單純“看分”走向也要“看人”。

　　根據(jù)實施方案，綜合素質(zhì)評價內(nèi)容分為思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐等方面。采用真實記錄方式，客觀記錄學生綜合素質(zhì)評價各項內(nèi)容。高中學校通過高中生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)，為每一名學生建立個人成長電子檔案。在教師指導下，學生自主記錄個人日?；顒忧闆r；按照各省市教育廳統(tǒng)一要求，學生在每學期末整理、遴選具有代表性的記錄材料形成評價記錄表；高中畢業(yè)時，根據(jù)評價系統(tǒng)原始記錄中有代表性的典型材料，生成學生綜合素質(zhì)評價報告；學業(yè)水平考試成績、學分和體質(zhì)健康測試成績等，由學校、教育行政部門等相關(guān)單位統(tǒng)一導入。

　　此外，8省市在實施方案中明確，高校在安排招生計劃時，將分物理和歷史兩個類別分別編制；在錄取時，也將按照選物理的考生和選歷史的考生分兩個序列排隊錄取。河北、遼寧、重慶等省市的考生志愿填報采取“專業(yè)(類)+院校”模式，即一所院校一個招生專業(yè)(類)為一個志愿，實行平行志愿投檔錄取模式。

　　【考生想知道】

　　報志愿，為啥要采取“專業(yè)(類)+院校”模式？

　　【專家這么說】

　　鄭慶華：

　　過去的培養(yǎng)模式使大多數(shù)高中生習慣了埋頭學習，只追求成績，對于高校學科、專業(yè)的內(nèi)涵缺乏了解，對于報考要求和規(guī)則缺乏了解，對自身的興趣、特長和專業(yè)意向缺乏挖掘和培養(yǎng)。在新高考模式下，將倒逼學校從中學階段開始，就必須著手幫助學生發(fā)現(xiàn)自身興趣和特長，進行職業(yè)生涯引導的工作，將高考改革與初高中課程教學改革同步推進，讓學生將生涯規(guī)劃、專業(yè)選擇和學習動力統(tǒng)一起來，引導學生把自己的學業(yè)與將來進入高校選擇的專業(yè)貫通起來，把未來的專業(yè)同以后安身立命的職業(yè)聯(lián)系起來，把安身立命的職業(yè)同一生建功立業(yè)的事業(yè)聯(lián)系起來，最終引導學生把事業(yè)同最后能夠襟懷天下、造福人類、安頓靈魂的志業(yè)聯(lián)系起來，才能培養(yǎng)出社會所需要的真正的棟梁之材。