人物特寫

　　何文亮:曾幫工程隊(duì)設(shè)計(jì)圖紙 被贊為“人形測(cè)繪機(jī)”

　　1950年出生的何文亮從小就非常喜愛繪畫，小時(shí)候經(jīng)常拿著碎瓦片或者黑炭在墻上、地上畫。有一次，何文亮在鄰居家的外墻上，用瓦片畫了一幅鄰居的畫像，鄰居跑來(lái)告狀:“畫是畫得不錯(cuò)，但是也不能把墻都刮花了呀。”被告狀后，何文亮放棄在墻上創(chuàng)作。

　　后來(lái)，何文亮上學(xué)有了毛筆，但作畫所需的紙張貴得用不起，他只能打起廢棄紙箱的主意。正好當(dāng)時(shí)村里有個(gè)養(yǎng)鴨廠，經(jīng)常有孵化鴨蛋的廢棄紙箱，他就去收集起來(lái)作畫使用。

　　中學(xué)畢業(yè)后，何文亮在農(nóng)場(chǎng)打工，有工程隊(duì)知道何文亮畫畫厲害，就邀請(qǐng)他幫忙設(shè)計(jì)圖紙。有一次需要畫一幅地形圖，何文亮花了一天半時(shí)間，走完整個(gè)場(chǎng)地，畫出來(lái)后，工程隊(duì)稱贊何文亮簡(jiǎn)直是“人形測(cè)繪機(jī)”，用腳步丈量，畫出的設(shè)計(jì)圖紙竟然十分準(zhǔn)確。

　　但直到1976年，何文亮才正式接觸農(nóng)民畫。當(dāng)時(shí)的同安縣文化館正好在組織農(nóng)民畫學(xué)習(xí)班，通過老師介紹，何文亮來(lái)到農(nóng)民畫學(xué)習(xí)班里學(xué)習(xí)。第一次到班上，他看到一本同安農(nóng)民畫冊(cè)，深深被其中的畫作吸引。從此以后，何文亮求學(xué)十余年，每年的農(nóng)民畫學(xué)習(xí)班都會(huì)參加，畫作也逐漸嶄露頭角，多幅畫作被省、市、區(qū)文化館收藏。

　　但單純靠畫畫沒法養(yǎng)家糊口，迫于生活壓力，1992年，何文亮不得不放棄農(nóng)民畫，全力經(jīng)營(yíng)店鋪。此后17年里，他再?zèng)]創(chuàng)作過農(nóng)民畫，只是偶爾畫一些漫畫。2009年，何文亮偶然得知有一場(chǎng)全國(guó)農(nóng)民畫比賽，決定重新拾起畫筆，創(chuàng)作的三幅畫《農(nóng)屋小趣》《釣紅鱘》《起網(wǎng)》均獲獎(jiǎng)。“這次獲獎(jiǎng)對(duì)我來(lái)說(shuō)，鼓勵(lì)非常大，我不能放棄農(nóng)民畫，我必須好好珍惜它。”何文亮將店鋪交由家人經(jīng)營(yíng)，自己潛心農(nóng)民畫創(chuàng)作，斬獲許多國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　何文亮等同安農(nóng)民畫家還承擔(dān)起農(nóng)民畫公益培訓(xùn)的任務(wù)，手把手教學(xué)員畫畫。今年，同安農(nóng)民畫公益培訓(xùn)在教學(xué)設(shè)計(jì)上有所突破，引導(dǎo)青少年在環(huán)保袋、草帽上創(chuàng)作農(nóng)民畫，加入垃圾分類、節(jié)能環(huán)保等元素，豐富農(nóng)民畫內(nèi)涵。