廈門外國語學(xué)校 | 走班與分層教學(xué)結(jié)合 最少的組合只有一名學(xué)生
■廈門外國語學(xué)校的走班制比較復(fù)雜，走班與分層教學(xué)結(jié)合。校方供圖
跟其他學(xué)校相比，廈門外國語學(xué)校（以下簡稱“廈外”）的走班制比較復(fù)雜，因?yàn)樵撔０炎甙嗪头謱咏虒W(xué)結(jié)合在一起。廈外高二年段有16個(gè)行政班級(jí)，其中8個(gè)為固定班，另外8個(gè)班級(jí)需要走班。這8個(gè)走班的班級(jí)又拆分為10個(gè)班級(jí)。
這些固定班和走班班級(jí)是這樣產(chǎn)生的:年段先把選擇物理和歷史的學(xué)生，分成語數(shù)英物、語數(shù)英史兩大類，再根據(jù)這四科成績對(duì)兩類學(xué)生分別進(jìn)行排序，分成3個(gè)層次。其中，A、B層學(xué)生走班，C層學(xué)生以穩(wěn)定為主，按照相同組合排成固定班。因?yàn)榘嗌鷶?shù)是固定的，C層的各種組合中難免會(huì)有一些“零頭”，所以兩大類的C層各有一個(gè)走班班級(jí)由不同組合的學(xué)生組成。
“12種組合都有人選，滿足了所有學(xué)生的選課需求。”廈外高二年段長闕永華舉例，有的組合選擇人數(shù)只有個(gè)位數(shù)，但老師也不會(huì)因此勸學(xué)生調(diào)整。比如，選擇“歷史、化學(xué)、生物”組合的只有2人，選擇“歷史、地理、化學(xué)”組合的只有8人。此外，有1種組合的學(xué)生達(dá)到了66人，但學(xué)校嚴(yán)控大班額，所以把66人分成了2個(gè)班級(jí)，變成小班化教學(xué)。
“學(xué)校在保證學(xué)生的選課自由后，又盡量讓走班簡化。”闕永華說，走班學(xué)生每人需要走班的科目最多不超過2門，在走班班級(jí)里，他們的座位也是固定的。因此，課間并不會(huì)出現(xiàn)學(xué)生亂哄哄“趕場”的畫面。即便是第一節(jié)走班課，所有學(xué)生也都在3分鐘內(nèi)就到達(dá)班級(jí)。
廈門二中 | 學(xué)生基本只需走班一個(gè)科目 僅一人選“物理政治地理”
廈門二中也是12種組合都有學(xué)生選擇，最少的一種組合是“物理、政治、地理”，只有1人選擇。廈門二中教務(wù)處主任鄭少群介紹，該校高二年段14個(gè)班級(jí)，傳統(tǒng)的純文科、純理科組合共有5個(gè)班級(jí)，這5個(gè)班級(jí)不需要走班。剩下的走班班級(jí)在編排時(shí)也以盡量減少走班科目為原則，學(xué)生基本上只需要走班一個(gè)科目，最多也就2個(gè)科目。
鄭少群透露，目前，學(xué)校也在部分班級(jí)嘗試對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行分層教學(xué)，把走班和分層教學(xué)結(jié)合起來。
