昨日，火炬學(xué)校為孩子們準(zhǔn)備了驚喜紅包。有的孩子抽到一袋包子，引來同學(xué)的笑聲。　 （記者 張江毅 攝）

　　臺海網(wǎng)9月2日訊 據(jù)廈門日報報道　新學(xué)年首次迎來“雙減”政策，多校開展課后延時服務(wù)，以及初三年首次正式開展晚自習(xí)。昨日是開學(xué)第一天，本報記者前往湖里第二實驗小學(xué)、火炬學(xué)校、湖里實驗中學(xué)等學(xué)校，了解新變化。

　　“雙減”帶來新變化

　　設(shè)計“三單”提升課堂效率  控制每日作業(yè)時長

　　葷素搭配的營養(yǎng)午餐。

　　孩子在湖里第二實驗小學(xué)吃午餐，做到“光盤行動”。

　　午間留校的孩子在教室內(nèi)休息。（本組圖/本報記者 張奇輝 攝）

　　課前預(yù)習(xí)單、課堂學(xué)習(xí)單、課后練習(xí)單——為主要學(xué)科設(shè)計每課“三單”，是迎來“雙減”政策后，廈門市火炬學(xué)校對老師們提出的新要求。

　　火炬學(xué)校副校長方芳認(rèn)為，“雙減”的關(guān)鍵在于老師，“課堂學(xué)習(xí)效率高了，課后需要通過作業(yè)來鞏固的負(fù)擔(dān)就輕了。”她說，從本學(xué)期開始，他們在原有“兩單”的基礎(chǔ)上增加“課堂學(xué)習(xí)單”，要求主課老師在課前明確規(guī)劃每課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，按單達(dá)成教學(xué)成效。

　　昨日下午，六年一班的黑板上記錄了當(dāng)日作業(yè):背誦默寫語文課文《草原》第1段；回家收看《開學(xué)第一課》；完成數(shù)學(xué)練習(xí)卷背面；聽讀英語課文5遍。“對小學(xué)三到六年級，我們要求周一到周五主科作業(yè)完成每日總時長不超過1小時，周末主科練習(xí)卷大小不超過16開每張。”方芳說。

　　開展課后延時服務(wù)

　　學(xué)生自帶“午休神器” 下午放學(xué)后有技能課程

　　昨日中午，湖里第二實驗小學(xué)部分學(xué)生參加課后服務(wù)，留在學(xué)校吃午餐、午休。

　　午休鈴響了之后，有的學(xué)生抱著各式各樣的“午休神器”枕頭，趴在課桌上睡覺。一年級新生聽從午托老師的指導(dǎo)——“可以做3件事:看書、畫畫、睡覺”；中、高年級的學(xué)生可以讀繪本、看課外書、做手工、抄課文，教室里偶爾有輕聲細(xì)語，同學(xué)們都自覺控制自己的音量。

　　湖里第二實驗小學(xué)副校長孫虹告訴記者，大部分學(xué)生都參加了下午放學(xué)后的延時服務(wù)。下課后，學(xué)生在學(xué)校待到下午6時20分左右，有的在各班老師的照看下完成作業(yè)，有的參加學(xué)校開設(shè)的技能課程，包括音樂、舞蹈、科學(xué)課等。

　　孫虹還說，孩子們能夠在這一時段得到安全、妥善的照看，因此，對于課后延時服務(wù)，家長們大多給予充分信賴和支持。（文/記者 柯  笛  趙張昀）