有秘籍

　　體育老師教學(xué)武術(shù)

　　在家炒菜也算作業(yè)

　　廈門2.0版網(wǎng)課，比過去內(nèi)容豐富了許多。

　　上周，雙十推出一部居家體育鍛煉的“武林秘籍”，它共分為四個部分:熱身活動、上下肢體能訓(xùn)練、核心訓(xùn)練、拉伸放松，不僅如此，這所學(xué)校的體育老師還獻出了自己屏幕處女秀，參加“武林秘籍”錄制。

　　思明區(qū)的體育老師則在云上舉行“武林會”，他們根據(jù)不同年齡學(xué)生，推送不同的武術(shù)內(nèi)容，例如，一二年級的孩子先把掌、勾、拳，并步、弓步、馬步基本動作練熟，然后在家里找個“對手”，每天練個三五回合，三四年級學(xué)的是“流星拳”“連環(huán)掌”。

　　疫情讓學(xué)生的學(xué)習行為轉(zhuǎn)到線上，但網(wǎng)課2.0版，廈門努力引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習場域回歸生活。

　　上周，廈門市檳榔小學(xué)學(xué)生組織全校召開線上勞動主題班會——《勞動，我們行》，有孩子展示自己炒的一道菜，有的分享自己勞動心得，譬如說，有的介紹洗碗心得，把碗泡在洗潔精里幾分鐘，能起到事半功倍作用。這堂課的最后，老師布置作業(yè):完成自己勞動目標卡。

　　鄭朝南說，廈門2.0版網(wǎng)課充分尊重學(xué)生在特殊時期的心理特點與需求，把國家課程學(xué)習和疫情防控知識學(xué)習相結(jié)合，聚焦健康、科學(xué)、自然、社會、倫理等，有層次有梯度地開展有意義、有價值的教育探索，引導(dǎo)學(xué)生從掌握外在的知識技術(shù)延伸到能力素養(yǎng)。

　　第二課堂

　　把“講臺”搬到抗疫第一線

　　身兼“多職”

　　老師上完網(wǎng)課投身志愿服務(wù)

　　變身“小紅”“大白”“藍精靈”

　　學(xué)校成核酸檢測點，不少教師加入志愿服務(wù)隊伍。（本報記者 林銘鴻 攝）

　　練建英是同安第一實驗小學(xué)的老師，9月15日晚上，她提前在班級群里發(fā)布隔天的學(xué)習課程，布置學(xué)習任務(wù)，課前有預(yù)習要求，課中有觀看學(xué)習視頻提醒，課后有相匹配的適量作業(yè)。第二天，她要奔赴核酸檢測點擔任志愿者。

　　位于前埔的大同中學(xué)成了社區(qū)居民的核酸檢測點，初二教師林峰說:“我通常是上午來做志愿者，下午回家給學(xué)生上網(wǎng)課，晚上改作業(yè)。”

　　練建英和林峰是此次抗疫中，廈門眾多教師志愿者之二——此輪網(wǎng)課，數(shù)以千計的教師上完網(wǎng)課，放下教鞭，有的穿上紅馬甲，成為“小紅”，有的穿上藍色隔離服，成為“藍精靈”，或是穿上白色防護服，成為“大白”。無論“小紅”“藍精靈”還是“大白”，他們是廈門抗疫志愿者的重要組成，有的負責維護核酸檢測點的秩序，有的負責信息錄入。

　　市教育局說，不完全統(tǒng)計，截至目前，全市有九萬人次教師志愿者，挺身而出，走上抗疫第一線。

　　在公眾號、朋友圈上，每所學(xué)校都在贊揚自己的老師，任務(wù)來了，所有人從不問“為什么”，在群里一招呼，大家只回復(fù)一句“好”，然后埋頭干。

　　應(yīng)該說，在廈門本輪抗疫中，教師的優(yōu)秀素質(zhì)，奉獻精神，團結(jié)和組織協(xié)調(diào)能力充分體現(xiàn)，他們貢獻自己獨特力量。