臺海網3月15日訊 據廈門日報報道　近年來，集美區(qū)創(chuàng)新合作辦學模式，積極“開門辦學”，促成了多樁合作辦學的“美好姻緣”，通過高位嫁接名校、高校資源，在引進先進教育理念的同時，開展師徒結對帶教，補齊教育短板，引育并舉提高轄區(qū)教育質量。

　　今天，“弘揚嘉庚精神打造集美素質育人特色品牌”系列報道走進兩所新開辦的九年一貫制學校——華僑大學集美附屬學校、福建教育學院附屬集美實驗學校，了解其是如何引入名校資源、提高辦學水平的。

　　華僑大學集美附屬學校與廈門五緣第二實驗學校聯合舉辦校中層干部、教研組長、年段長及骨干教師綜合能力提升培訓活動。 (華僑大學集美附屬學校供圖)

　　華僑大學集美附屬學校:

　　“站在巨人肩上”不會迷失辦學方向

　　去年3月，集美區(qū)與華僑大學、廈門五緣第二實驗學校簽約，共同打造“華僑大學集美附屬學校”，將原規(guī)劃項目白石小學、僑英中學、蓮花小學等三所學校提升整合成一所九年一貫制學校，合作期間加掛“廈門五緣第二實驗學校集美分校”。

　　“這就像開著導航辦學。”該校校長林勇軍用了這么一個生動的比喻來形容辦學歷程，“一方面有廈門五緣第二實驗學校的成功模板，另一方面引進華僑大學的資源，相當于‘站在巨人肩上’，不會迷失辦學方向。”

　　師徒結對同步教研辦學有“專業(yè)指南”

　　從3月簽約到9月正式開辦，不到半年時間，有諸多軟硬件設施設備需要籌備建設。林勇軍調侃說，籌辦初期自己是“包工頭”，而廈門五緣第二實驗學校派來的掛職副校長岳鋒則是“設計師”，榮譽校長石錫伍是“總工程師”，為學校出謀劃策，幫助學校如期開辦。

　　據介紹，合作辦學期間，華僑大學集美附屬學校與廈門五緣第二實驗學校實施一體化管理、一體化辦學。廈門五緣第二實驗學校書記、校長、正高級教師、國務院特殊津貼專家石錫伍擔任華僑大學集美附屬學校的榮譽校長，在校園布局、教師隊伍組建、教師培訓、制度建設等方面積極支招，并親自為年輕老師上示范課、開講座，讓學校辦學逐漸步入軌道。

　　“我們的教師平均年齡不到28歲，且大部分是剛入職的新手。”創(chuàng)辦伊始，師資短缺和中層干部斷層，成了林勇軍最頭疼的問題。很快，學校與廈門五緣第二實驗學校聯合舉辦校中層干部、教研組長、年段長及骨干教師綜合能力提升培訓活動，簽訂師徒結對協議，開展同步教研，為教師成長和學校發(fā)展提供了一份專業(yè)指南。

　　僅僅開辦一個學期，華僑大學集美附屬學校許多初出茅廬的教師就已經在教學技能競賽中嶄露頭角，共有11名教師在市、區(qū)級教師個人競賽中獲獎。小學部8位數學老師中就有4人在區(qū)級比賽中獲獎。

　　嫁接高校資源增強學生綜合素質

　　該校校長林勇軍、副校長洪菲菲分別擔任過廈門一中集美分校、廈門實驗小學集美分校的副校長，在高位嫁接名校資源、深化合作辦學方面是有經驗的。

　　“華僑大學跟我們學校相距不到一公里，哪些優(yōu)質資源可以為學校所用？”長期以來，兩位校長一直在琢磨，如何發(fā)揮近水樓臺的地理優(yōu)勢和合作辦學的人文優(yōu)勢，幫助學校快速發(fā)展。

　　前不久，兩校就此話題進行了深入座談，達成共識。華僑大學在創(chuàng)客、編程、藝術、體育等方面具有專業(yè)優(yōu)勢，可調動相關師資力量幫助集美附屬學校組建興趣小組，開展社團活動。學校還將聘請華僑大學教師入校開展專題講座，開設特色校本課程、心理健康課程等。

　　將來，在疫情允許的情況下，兩校還將探索開放華大的實驗室、圖書館、博物館等部分教學場所、教學設施來作為附屬校的研學點，為中小學生發(fā)展興趣、開闊視野提供便利，讓孩子們提前感受大學氛圍，增強綜合素質。