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　　臺(tái)海網(wǎng)3月15日訊 （海峽導(dǎo)報(bào)記者 楊利）前日，宋祖英等21位文藝界政協(xié)委員在全國“兩會(huì)”上聯(lián)名遞交了一份提案，建議在小學(xué)增設(shè)繁體字教育，將中國文化的根傳承下去。繼“京劇進(jìn)課本”后，“繁體字”也將進(jìn)課堂？該新聞刊發(fā)后，網(wǎng)友立即展開激烈討論，反對(duì)與贊成聲此起彼伏。

支持派

文化意義需要代代傳承

　　大部分持“支持”意見的網(wǎng)友都認(rèn)同 “繁體字”的文化意義。一位名叫“感悟人生”的網(wǎng)友說，“中國是有著五千年歷史的文明古國，每個(gè)漢字都有它特定的含義。繁體字雖然復(fù)雜難寫，但最接近字的本意?，F(xiàn)在的漢字已經(jīng)簡化得不知道它的起源了，有必要讓下一代了解和學(xué)習(xí)繁體字，相信這一舉措會(huì)加深青少年對(duì)中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。”

讓國人了解漢字的美

　　一位名叫“夢九回”的網(wǎng)友對(duì)繁體字有著特殊的喜好，她說，“繁體字里藏著有趣的故事，文字像一幅畫，很象形。簡化后的漢字只剩下骨架了，喪失了生動(dòng)的血與肉?！?BR>
有利于兩岸文化交流

　　網(wǎng)友“空劍狂舞”認(rèn)為學(xué)習(xí)繁體字有利于內(nèi)地和港澳臺(tái)的交流，增強(qiáng)海內(nèi)外華人的民族凝聚力。他說，“新中國成立時(shí)，我國有90％的文盲率急需掃盲，簡體字由此應(yīng)運(yùn)而生，迅速在內(nèi)陸推廣開來。而港澳臺(tái)以及海外華僑人士依然沿襲著傳統(tǒng)文化，將繁體字原汁原味傳承了下來。現(xiàn)在我國內(nèi)地只有少部分人能看懂繁體字，會(huì)寫的就更少了，這不利于開展與港澳臺(tái)地區(qū)的文化交流，更有礙海峽兩岸文化交流?！?BR>
反對(duì)派

繁體字書寫麻煩浪費(fèi)時(shí)間

　　騰訊網(wǎng)近日的調(diào)查顯示，有近一半網(wǎng)友對(duì)“繁體字進(jìn)課堂”持反對(duì)意見，理由是我國社會(huì)已經(jīng)踏上了高速前進(jìn)的現(xiàn)代化列車，簡化字大大節(jié)省了時(shí)間，節(jié)約時(shí)間就是尊重生命，符合人們對(duì)“方便、快捷、高效”的追求。

重習(xí)繁體字有違素質(zhì)教育初衷

　　網(wǎng)友“早春桃李”覺得“繁體字進(jìn)課堂”與現(xiàn)行的“素質(zhì)教育”背道而馳，認(rèn)為不能讓繁體字等廢棄已久的 “古董”進(jìn)入小學(xué)課堂。他說，“雖然是中國文化，但也要考慮到國家的發(fā)展應(yīng)與世界接軌。今天開設(shè)繁體字教學(xué)，明天是否要鼓勵(lì)大家 ‘夢回唐朝’，穿著漢服說一口別扭的文言文？素質(zhì)教育不是讓孩子們?cè)诠始埗牙飳ふ椅磥?，而是?yīng)該教育孩子擁有良知、秩序感，富有同情心、自信等現(xiàn)代理念?！?BR>
　　前日，國家教育部部長周濟(jì)在答記者問時(shí)對(duì)此問題發(fā)表意見：“我們國家有基本國策，就是要使用簡化字，就是要推廣普通話，這是一個(gè)基本要求?！?BR>
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