每到周末，東城區(qū)百姓大舞臺都會在北京市南二環(huán)的玉蜓公園上演。從《穆桂英掛帥》到《鎖麟囊》，悠揚的唱腔、頓挫的鼓點不僅吸引了許多前來晨練的老年人，也讓跟著來的孫輩兒屏息靜聽。一位晨練的老人告訴記者，自己小時候也是跟著家中老人才接觸到戲曲，“家里有好這口兒的，您可不就慢慢兒會了”。

　　不到園林，怎知春色如許。隨著2017年中宣部、教育部等四部委印發(fā)《關(guān)于戲曲進校園的實施意見》，聽戲看戲不再仰賴家承、機緣的偶然，傳統(tǒng)戲曲向校園、課堂的育人主陣地邁出關(guān)鍵一步。今年5月，教育部決定成立中國戲曲教育指導(dǎo)委員會，發(fā)揮專家對中國戲曲教育工作的研究、咨詢、評估和指導(dǎo)作用。在學(xué)校開展戲曲教育有哪些途徑，戲曲教育為何重要，還需加強哪些方面工作？記者進行了采訪。

　　1.激發(fā)興趣，厚植文化尋根脈

　　“戲曲進校園有多樣的形式，也要結(jié)合不同年齡段學(xué)生的特點。”清華大學(xué)藝術(shù)教育中心主任趙洪說：“小學(xué)生聲帶還沒有發(fā)育完全，重在培養(yǎng)興趣，主要練習(xí)京白、流水板等語言節(jié)奏和戲曲操等簡單動作，中學(xué)階段可以學(xué)習(xí)經(jīng)典唱段和韻折，配合身段表演，到大學(xué)階段就可以上升到文化認知、文本解讀、排演唱段和體驗折子戲。”她舉例，這就像小時候背詩詞，先留下美的印象、感覺，當時不一定理解，日后才會生根發(fā)芽。

　　“清早起來太陽東方照，晨風(fēng)微拂花草輕輕搖，手臉身部動作要記牢……”隨著廣播里的戲腔念白和鑼點，遼寧省興城市羊安中心小學(xué)的學(xué)生們開始了上午的課間操。“遼寧省去年推廣了第一套中小學(xué)生戲曲健身韻律操，編排采用戲曲的動作身法和音樂節(jié)奏，健身的同時讓學(xué)生接觸到傳統(tǒng)戲曲之美。”教育部體衛(wèi)藝司相關(guān)負責(zé)人介紹。

　　讓青少年接觸傳統(tǒng)戲曲，臉譜也是便捷的途徑。作為傳統(tǒng)戲曲中對行當?shù)某淌交憩F(xiàn)，臉譜豐富的樣式、各異的圖案以及符號化視覺表現(xiàn)在世界藝術(shù)中獨樹一幟。在上海食品科技學(xué)校“百變臉譜”創(chuàng)意手工社，學(xué)生們了解臉譜的含義，掌握臉譜的繪制方法，以臉譜為創(chuàng)作元素進行衍生品設(shè)計，運用創(chuàng)意表達的方式進行藝術(shù)加工。

　　“百變臉譜”是上海市金山區(qū)藝術(shù)教育實驗區(qū)的一個項目。金山區(qū)教育局局長顧宏偉表示，“這項創(chuàng)新旨在向中職生宣傳戲曲臉譜藝術(shù)，趣味性的體驗學(xué)習(xí)活動，在實踐中培養(yǎng)學(xué)生細致耐心、創(chuàng)意思維和精益求精的工匠品質(zhì)。”

　　京劇、越劇、滬劇、錫劇、評彈……在上海市金山區(qū)，種類豐富的“戲曲進校園”覆蓋50所試點中小學(xué)，占全區(qū)學(xué)?？倲?shù)的62.5%。上海越劇院等10家專業(yè)院團派出專家名角進行每周2小時的“口傳心授”，全區(qū)2672名學(xué)生定期接受戲曲教學(xué)，每年“百校百場”經(jīng)典劇目觀賞讓5萬多名學(xué)生免費走進劇場，感受傳統(tǒng)文化。

　　趙洪說：“有的孩子開始要學(xué)戲就是因為服裝、化裝好看，逐漸就會體會到更深層的美。從這個意義講，韻律操、學(xué)臉譜都是很好的普及形式。”

　　“無聲不歌，無動不舞”是戲曲理論家齊如山對中國戲曲綜合性特征的描繪，也是對戲曲魅力的生動表達。趙洪說，中國戲曲極具辨識度，集中國文學(xué)、民族音樂、舞臺表演、服裝美術(shù)于一體。“以漿代舟”“以鞭代馬”，程式化、寫意化的獨特表演體系被世界認同欣賞。手眼身法步的表演特點最能體現(xiàn)中國人表達情感的方式和審美。“傳統(tǒng)戲曲根植中國文化土壤，深具中國風(fēng)格、中國氣派，是文化認同和文化自信的重要一環(huán)。”