又到了麥浪滾滾的收獲季節(jié)，每年的這個(gè)時(shí)候，也是中國(guó)平安支教啟動(dòng)的時(shí)候，我的思緒也飄回到了那一段充滿溫暖與感動(dòng)的支教歲月。

 很早以前就有去當(dāng)支教老師的夢(mèng)想，這源于剛畢業(yè)的時(shí)候，在家鄉(xiāng)的小學(xué)里有過一段代課的經(jīng)歷。很榮幸，我得到了前往平安希望小學(xué)支教的寶貴的機(jī)會(huì)。和我同行的4個(gè)人，同我一樣都是第1次參加支教行動(dòng)，我自告奮勇當(dāng)了小隊(duì)長(zhǎng)。在去往希望小學(xué)的車上，我們一路高談闊論，歡聲笑語(yǔ)，內(nèi)心充滿緊張與期待。

福建省南靖縣梅林鎮(zhèn)官洋村平安希望小學(xué)的校長(zhǎng)早早等在了村口，像我們遠(yuǎn)方的友人一樣熱情地和我們握手，并向我們介紹了學(xué)校的基本情況，我們的心慢慢安定了下來。

這是一個(gè)旅游景點(diǎn)，風(fēng)景優(yōu)美，民風(fēng)淳樸。也許是因?yàn)榻煌ǖ脑?，?jīng)濟(jì)較不發(fā)達(dá)（村里沒有專門的文具店），大部分年輕人出門打工，把孩子留給了家里的老人。有條件的家長(zhǎng)把孩子送到鎮(zhèn)上或者縣城讀書。學(xué)校6個(gè)年級(jí)，總學(xué)生數(shù)100余名，而且是近年來人數(shù)最多的一次，和附近的學(xué)校共用一個(gè)英語(yǔ)老師。

聽完校長(zhǎng)的介紹，我們對(duì)各自工作做了安排，放下行李步行5分鐘到達(dá)了學(xué)校。

操場(chǎng)是寬闊的，跑道有些破舊；教學(xué)樓是小高層的，外墻有些斑駁；教室的部分桌椅有些磨損......映入眼前的情景與我想象中的有些不一樣?？墒俏覀儊聿患案袊@，10個(gè)小時(shí)后，我和同伴們將一起迎接孩子們的到來。

我負(fù)責(zé)的是3年級(jí)的英語(yǔ)，兼三四年級(jí)的體育課程。一天至少要完成3節(jié)課，這對(duì)我而言是不小的挑戰(zhàn)。有段時(shí)間沒接觸英語(yǔ)書本了，到學(xué)校的頭天晚上專門請(qǐng)教了當(dāng)教師的朋友一些上課的技巧，專門研究了教輔材料，以便更好地傳授知識(shí)。那時(shí)候的我也像個(gè)學(xué)生一樣，力求上進(jìn)，精益求精。

7：50我站在教室里，孩子們好奇打量著我。

“上課”

“老師好”

“同學(xué)們好，請(qǐng)坐”

......

每每想起那段經(jīng)歷，依然讓我心潮澎湃。孩子們充滿好奇而真誠(chéng)的目光，像一束光，照進(jìn)我的心里，暖暖的。

在這些孩子中，有一個(gè)男孩讓我印象尤為深刻。他的校服總是沒有那么干凈，頭發(fā)有些凌亂。第一堂課全程不配合，只是認(rèn)真做他自己的手工，有時(shí)侯還起來走兩步。下課的時(shí)候，我和這個(gè)小男孩做了簡(jiǎn)短的交流，他和年邁的爺爺奶奶生活在一起，媽媽離開家了，爸爸也無暇照顧他。那天他和我說：老師，我受傷了，他倔強(qiáng)地脫了鞋子，沒有穿襪子，被割傷的腳拇指被鮮血染紅。我問他有沒有和家人說了受傷的事，他說沒有，因?yàn)榧依锶瞬还芩?。這讓做為母親我感到心疼，卻依然強(qiáng)忍住了淚水。我默默帶他去處理了傷口。下午的課程，他大聲跟讀，即使讀的很糟糕，可是我還是被感動(dòng)到了，因?yàn)樗男湃?。后來的每一天，我也盡力關(guān)注他的學(xué)習(xí)，寬慰他家人的忙碌是生活所需。而他則每天中午都在食堂門口，朝我喊一聲：老師吃飯了。然后跑開去和班級(jí)同學(xué)匯合了。

孩子們啊，我還沒開始傳授知識(shí)，你們卻讓我看到了最純粹的善良與感恩，謝謝你們溫暖了我！

我給他們上的最后一節(jié)是美術(shù)課，讓孩子們以橙色為主題去描繪家鄉(xiāng)的美，是暮靄里炊煙裊裊的土樓，是萬家燈火的等待，是掛滿枝頭的柿子，抑或是西下的夕陽(yáng)，家鄉(xiāng)在他們的畫筆下豐盈了起來。我用帶來的書籍和友人們寄來的禮物做為他們的嘉獎(jiǎng)，也把這份美好收藏在了心里。

最后一天下午，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)文藝匯演，孩子們用他們純真的歌聲和舞蹈，表達(dá)對(duì)平安支教的感謝。我們都欣慰地笑了，欣慰孩子們的成長(zhǎng)，欣慰我們的工作成效。我們也忍不住哭了，孩子們過來拉著我們的手或擁抱我們：“老師，你們要回去了嗎？以后還來嗎？”。還有的孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著我們，駐足在原地偷偷抹眼淚。

親愛的孩子們，你們還記得我嗎？你們也開始新學(xué)年了，那里的英語(yǔ)老師還是一個(gè)人上2個(gè)學(xué)校的課程？今年的孩子有多起來了嗎？聽我講“你很棒”主題分享的六年級(jí)同學(xué)們，都去了理想的初中了嗎？

人生路漫漫，很榮幸可以陪可愛的孩子們走了一小段路，如果說支教老師是微光，那也是反射了你們的光，因?yàn)槟銈兊暮脤W(xué)上進(jìn)，因?yàn)槟銈兊臒崆檎嬲\(chéng)，因?yàn)槟銈兪窍Ｍ俏磥怼?/p>

而我們的這次相遇，正是因?yàn)橹袊?guó)平安這么多年的社會(huì)責(zé)任感，讓平安支教可以如此溫暖。我和孩子們一樣，感謝中國(guó)平安的這份溫暖，讓我圓了多年的夢(mèng)想。（平安人壽廈門分公司支教志愿者余素梅）