霞浦四小教師向學生宣傳不做“手機控”。福建日報記者莊嚴 通訊員 李巧鴻 羅姮 顏晨曦 攝

　　政策底氣 家校協(xié)同要跟上

　　學生攜帶手機，一直是校園管理的重點和難點。尤溪縣教育局思政股副股長高峰說，手機功能越來越集成化、智能化、娛樂化，中小學生對手機的迷戀也越發(fā)明顯，教育部“禁機令”的出臺，讓學校有規(guī)可依，學校管理起來也更有底氣。

　　2017年，尤溪縣教育局就曾出臺規(guī)定，嚴格管控中小學生攜帶手機進入校園。如今，該縣將嚴管學生攜帶手機進校園作為考核全縣37所中小學校工作的重要指標之一，明確把好中小學生手機“有限帶入校園、禁止帶入課堂”大方向，并指導學校加強內(nèi)部的教育引導、豐富學生在校的一日生活學習，以此沖淡學生對手機的依賴。

　　要徹底改變中小學生在校園過度使用手機的局面，還需要家校共育配合。

　　去年12月底，廈門六中向家長發(fā)放了關于學生攜帶智能手機入校的問卷調查，84.2%的受調查家長投了不贊成票。基于此，學校在動員家長配合執(zhí)行“禁機令”時便有了底氣。

　　在福州市鼓樓第二中心小學，“親子共讀活動”“書香飄滿園”等校園文化系列活動的開展，使家長放下手機，有效參與親子活動。福州日升中學則發(fā)出倡議，建議家長以身作則不當“低頭族”，給孩子做好榜樣，更好幫助孩子正確使用手機。

　　福建省職工科技教育中心副主任、國家二級心理咨詢師、資深教育學者武劍認為，作為家長，除了配合學校執(zhí)行政策，培養(yǎng)孩子的自制力和自我管理能力十分重要。針對手機使用，要與孩子約法三章，合理規(guī)劃使用，不沉溺于手機游戲。而且，制定手機使用管理規(guī)則，不能只由家長說了算，可以讓孩子一同參與，全家人一起討論，并形成公約。孩子自己參與制定的規(guī)則，就會更愿意去遵守，同時孩子還能從中學會如何通過協(xié)商取得一致意見的方法。

　　官宣

　　省教育廳：將手機管理納入日常監(jiān)督

　　如何做好我省中小學生手機管理工作？省教育廳相關負責人日前介紹說，今年春季學期開學之際，省教育廳已要求各地進一步加強中小學生手機管理工作，督促指導學校將手機管理納入學校重要日常工作，制定具體辦法。同時，明確提出市、縣教育部門要將學校手機管理情況納入日常監(jiān)督范圍，確保有關要求全面落實到位，促進學生健康成長。福州、廈門、三明等地先后在春季開學的相關文件中，將手機管理作為新學期教育教學的重點工作進行部署安排，提出了具體要求。

　　近年來，在使用智能手機等電子設備問題上，省教育廳堅持疏堵結合，注重加強引導與規(guī)范。2019年1月印發(fā)的《福建省綜合防控兒童青少年近視行動方案》明確要求：原則上不布置電子家庭作業(yè)，確需布置電子家庭作業(yè)的，初、高中生每日電子作業(yè)總時間不長于20分鐘?！斗桨浮芬螅瑢W校應為學生提供便利的公共有線通信設備，教學和布置作業(yè)不依賴教輔APP等教育信息化產(chǎn)品。

　　2019年6月，省教育廳聯(lián)合省發(fā)改委、省公安廳等九部門轉發(fā)《教育部等九部門關于中小學生減負措施的通知》，要求各地要落實“減負三十條”，再次強調嚴禁學生將手機帶入課堂，切實規(guī)范學生使用電子產(chǎn)品，養(yǎng)成信息化環(huán)境下良好的學習和用眼衛(wèi)生習慣，最大限度減少電子設備對中小學生身心健康帶來的不良影響。

　　記者了解到，下一步，省教育廳將繼續(xù)按照教育部辦公廳《關于加強中小學生手機管理工作的通知》要求，督促各地指導學校加快制定具體辦法，規(guī)范手機進校園的日常管理，密切家校聯(lián)系，進一步建立健全監(jiān)管制度，落實監(jiān)管責任，推動各級教育行政部門將手機等電子設備管理落實到位。