而在今年7月，民盟廈門市委曾對我省中小學生的體質(zhì)健康狀況進行調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，目前學生體質(zhì)健康方面存在著諸多不容樂觀的問題，“二個攀升”問題尤為突出。其中一個指的就是，學生屈光近視已經(jīng)發(fā)展到了近10年來的最高水平。

　　面對不斷攀升的近視率以及每況愈下的學生體質(zhì)，教育部適時出臺了《中小學體育工作督導評估指標體系（試行）》，將學生近視率納入體育督導評估內(nèi)容，督導結(jié)果將作為考核領導干部政績的重要內(nèi)容。

　　此政策一出臺，首當其沖的是學校領導。在采訪當中，一些中小學校長坦言，目前學校領導身上的擔子很重，不僅要面對升學壓力，還要面對各種各樣的考核和檢查。近視率納入領導干部政績考核，無形中增加了學校領導的負擔。不過對此問題，湖濱中學副校長吳永洪認為，關注學生近視率問題，關注青少年健康，根本不是負擔不負擔的問題，這是學校的本職工作，是不可推卸的責任。

　　“現(xiàn)在學生近視問題越來越嚴重，把近視率納入評估，才會引起學校和教育部門的重視，才會讓大家更加關注青少年的健康，而這也正是教育部門要做的。”吳永洪介紹說，前幾年教育部門也有出臺相關政策，關注中小學生的健康問題，要求對學生體育進行考評測評。不過，此次教育部為此專門出臺相關文件，明確指出要納入評估，則把學生近視率問題提到了更高的地位。

預防近視家校要各擔其責

　　采訪過程中，評估“近視率”能否見實效、“近視率”該如何評估等問題，也成為爭論的焦點。

　　“要真正預防近視，就要真正給學生減負，要求學校盡量減少放學后的作業(yè)，這才能解決根本問題，否則就是空話和形式主義?！痹诓稍L中，不少市民在接受采訪時表示，評估“近視率”要見實效，最根本的還是給學生減負。

　　一名不愿透露姓名的中學校長在接受記者采訪時說，評估近視率的可操作性比較差，因為導致學生近視的因素有很多種，既有遺傳的因素、營養(yǎng)問題，也有用眼衛(wèi)生、光線問題等。他認為，僅僅因為課業(yè)負擔重，就把近視問題一概推到學校身上，其實是失之偏頗的。

　　“不可否認，學生課業(yè)負擔重是導致學生近視的主要原因，學校應當承擔很大一部分責任，但不能把責任全推給學校?！痹撁ｉL認為，在預防學生近視這方面，家庭、學校和社會都應分擔各自的責任?！澳壳埃鐣苑謹?shù)來衡量一個學校、學生，在升學壓力下，給學生減負也只是一句口號。此外，目前學生不注意用眼衛(wèi)生，家庭對子女保護視力督促不力，也是導致學生近視的原因?！?BR>
　　湖明小學校長林國顯在接受記者采訪時也表示，影響學生近視的原因是多方面的。從學校層面來講，要給學生提供必備的硬件設施。比如說，教室的采光、燈光、桌椅的高度等。而其中最關鍵的是要讓學生樹立保護視力的意識，教給他們具體的方式方法。而在保護學生視力方面，家庭也有一定的責任，比如說如何讓孩子養(yǎng)成好習慣，督促孩子少打游戲少上網(wǎng)，要注意用眼衛(wèi)生，不要躺著看書等。這些舉動都是很損視力的。當然，學生個人也要養(yǎng)成愛眼護眼的好習慣。