不應(yīng)用公辦思維看民辦

　　記者：政府與民辦高校本身對(duì)發(fā)展民辦高等教育問(wèn)題，有什么差異？

　　潘懋元：政府更側(cè)重從公益視野角度來(lái)看待民辦高等教育，還是用對(duì)公辦的思維看民辦。有時(shí)少考慮民辦高校的特殊性，比如，對(duì)貧困大學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)助，民辦高校就沒(méi)有考慮在內(nèi)，政府沒(méi)有想到，民辦高校大學(xué)生也是社會(huì)人，還是跟著老的思維方式走。

　　民辦高校則認(rèn)為，學(xué)校是自己辦的，政府應(yīng)該管少些。但最終目標(biāo)是一致的：都想促進(jìn)民辦高校的發(fā)展。

　　記者：現(xiàn)階段，對(duì)于政府促進(jìn)民辦高等教育發(fā)展，您有什么看法？

　　潘懋元：最好寄希望于地方政府，因?yàn)榈胤秸幸欢ǖ牧⒎?quán)，一些事情做起來(lái)比較容易。比如，民辦高校是否可以搞股份制？按照現(xiàn)在的法律，是不允許，但實(shí)際上許多地方都在搞，比如廣東。因?yàn)楦鞯氐那闆r不同，讓中央來(lái)徹底解決民辦高校產(chǎn)權(quán)問(wèn)題，談何容易？

公益性第一，贏利性第二

　　記者：目前，民辦高等教育應(yīng)該如何規(guī)范發(fā)展，提升質(zhì)量？

　　潘懋元：我認(rèn)為首先要端正辦學(xué)思想，教育不同于其他產(chǎn)業(yè)，是社會(huì)公益性事業(yè)，與企業(yè)不同，不能按照企業(yè)的運(yùn)作方式來(lái)辦民辦高校，同時(shí)，也不能不管投資者的利益。從民辦高校來(lái)說(shuō)，社會(huì)公益性要在第一位，贏利性放第二位。這兩者倒置了，就會(huì)出現(xiàn)急功近利現(xiàn)象。我看國(guó)內(nèi)辦得好的民辦高校，辦學(xué)者對(duì)此認(rèn)識(shí)越來(lái)越清晰。

　　記者：對(duì)于民辦高校培養(yǎng)學(xué)生，您有什么建議？

　　潘懋元：現(xiàn)在民辦高校大都定位為高職。但是，民辦高校不光要培養(yǎng)學(xué)生的技能，還應(yīng)該提高學(xué)生的素質(zhì)，學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間有限（一般為三年），學(xué)校應(yīng)該考慮如何通過(guò)管理制度、校園文化等來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的專家素質(zhì)。否則，培養(yǎng)出來(lái)不是大學(xué)生，不是專家，而且一個(gè)工匠。另外，學(xué)校要重視培養(yǎng)學(xué)生的遵紀(jì)守法、誠(chéng)信實(shí)干等品質(zhì)，考慮如何培養(yǎng)讓用人單位歡迎的畢業(yè)生。培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信品質(zhì)，首先民辦高校自己要講誠(chéng)信，像對(duì)外宣傳不能過(guò)分。

民辦高校不能拼命擴(kuò)招

　　記者：您對(duì)廈門(mén)民辦高校的現(xiàn)狀，有什么看法？

　　潘懋元：這兩年，我對(duì)廈門(mén)民辦高校了解并不是很多，主要研究的是全國(guó)的情況，剛才了解到廈門(mén)有17所民辦高校了，我認(rèn)為現(xiàn)在的廈門(mén)民辦高校發(fā)展，應(yīng)該屬于調(diào)整和規(guī)范化的一個(gè)過(guò)程，學(xué)校不能拼命擴(kuò)招。學(xué)校擴(kuò)招太快，質(zhì)量就會(huì)沒(méi)有保障，數(shù)量要控制。我覺(jué)得廈門(mén)政府方面對(duì)民辦高等教育還是重視的，但政府發(fā)展民辦高等教育也有自身的困境。