可組建社區(qū)學習小組
現(xiàn)在在不少社區(qū),由于家有同一學齡段的小孩,幾個家庭組成 “社區(qū)學習小組”,共同學習。張瑋認為,這一模式可在暑期推廣。
張瑋建議,如條件許可,社區(qū)里幾個年齡相仿的孩子,可組建一個學習小組,平時孩子們可以一起閱讀,一起過暑假。而家長,也可以發(fā)揮各自的工作崗位優(yōu)勢,與孩子共度暑假。比如說,這個家長會做蛋糕,她就可以教孩子學做蛋糕;這個家長會指導閱讀,他可以教孩子如何閱讀。今天這個家長有空,明天那個家長有空,家長們可充分利用自身的資源,與孩子一起學習,很有意義。
此外,過暑假,要注意勞逸結合。家長可與孩子一起制定假期計劃,建議把老師的假期安排與自己的興趣愛好結合在一起制定。制定的計劃,一定要確保孩子在這兩個月里,至少有一兩個目標可以達到。在制定計劃時,孩子也可以向大哥哥大姐姐咨詢取經,確保整個暑假不要虛度。
過“安全”“書香”的暑假
湖明小學四年級班主任李春虹認為,過暑假,前提是要過一個安全的暑假。孩子放假,但大多家長仍在上班,一些孩子無人看管。而暑假里,孩子難免要外出,要出去長長見識,交通安全、家中的防火防電安全、食品衛(wèi)生安全以及外出游泳注意事項,家長一定要跟孩子強調,特別是暑期游泳,一定要有大人作陪。
針對小學中高段的孩子,建議多閱讀,過一個書香暑假。今年李春虹給孩子布置的暑假作業(yè),其中一道是閱讀:每周邀上同學或是家長結伴逛一次書城,每天保證半個小時的閱讀時間。
李春虹認為,在假期安排上,規(guī)劃要具體到每一天,如一天的時間該如何分配。大體可分以下幾塊:每天半小時閱讀,每天一個小時完成語數英等學科作業(yè),剩余的時間,除了做自己感興趣的事情外,還要安排一定的時間進行體育鍛煉,保證每天至少一個小時體鍛時間。體育鍛煉,可以是跑跑步,或是傍晚與父母去散步聊聊天等。
暑假很長,還可以充分利用這一假期,報上一兩個技能類的興趣班。比如,喜歡下象棋,可以報個象棋班,結識一些棋友,提高一下棋藝;熱衷打籃球,可以報個籃球班。
此外,針對家長們關心的孩子上網問題,李春虹認為,孩子的上網時間應控制在每天一小時之內。如果孩子平時自制力不是很好,最好要在成人的關注下上網,否則家長不在家,孩子可能會沉迷網絡。上網,家長應建議孩子以瀏覽新聞、文學類網站為主。












