因為我的姐姐在兩年前已經(jīng)復(fù)讀過,看著她比第一次足足提高70分的高考成績,我也希望自己能和她一樣去拼一拼,我也想為自己的夢想再努力一次。如果我復(fù)讀的結(jié)果能像她那么圓滿,如果選擇復(fù)讀可以改變我的將來,那我義無反顧。
但是我知道,復(fù)讀的風(fēng)險是很大的,我以前就聽說過有人第一年考上本二,復(fù)讀一年之后甚至連本科都上不了。而且我以前在學(xué)習(xí)過程中常常是起先規(guī)劃得很好,但到最后總力不從心,再加上姐姐告訴過我,復(fù)讀過程中,學(xué)習(xí)遇到瓶頸,成績長時間都無法提高的情況也很常見,我不知道自己能不能挺過去,能不能堅持到最后。
前幾天,我終于鼓足勇氣報名復(fù)讀學(xué)校,但我對自己下一次高考能成功卻只有一半的把握?,F(xiàn)在,無形的壓力每天都壓得我喘不過氣,我擔(dān)心自己再次辜負(fù)了父母的期待,擔(dān)心自己又被同學(xué)比下去,我也擔(dān)心自己即將付出的一年時間和精力會得不到回報。
這些天以來,我滿腦子都是無數(shù)個“萬一”,萬一我堅持不了,萬一我又考不好,萬一我的成績只提高一點點,那我的付出不就白費了嗎?選擇復(fù)讀,我卻患得患失,復(fù)讀,好像真的成為一場危險的賭局。
點評
患得患失是復(fù)讀生普遍心理
北京師范大學(xué)廈門高考補習(xí)學(xué)校校長林開錦認(rèn)為,上述陳同學(xué)的焦慮和擔(dān)心,是復(fù)讀生最正常的心理表現(xiàn)。復(fù)讀生最擔(dān)心的就是自己復(fù)讀一年之后的成績沒有提高,或者甚至比第一次高考的成績還差。但在他看來,自從高考改革后,高考考的是學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解,只要不比別人笨,多學(xué)一年,進步的幾率非常大。他認(rèn)為復(fù)讀其實就是再考一次,沒什么好怕的。
從另一方面說,復(fù)讀的結(jié)果如果要達到真正有意義的程度,就必須從??铺岣叩奖究?,或者從本二提高到本一,但很少人能跨越這條線,除非原本分?jǐn)?shù)就很接近本二或本一的分?jǐn)?shù)線。但退一步講,即使努力了一年只提高了10分或20分,到時候選擇學(xué)校的面就會變寬,所以,復(fù)讀只是把選擇大學(xué)的時間往后推遲一年。在林開錦看來,這樣的賭注并不大,他認(rèn)為人生那么長,一年其實并沒想象中那么重要。












