為何近幾年提出“男孩危機(jī)”說(shuō)的人層出不窮？華中師范大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師涂艷國(guó)分析，這與現(xiàn)在“更多男生不夠陽(yáng)剛”有關(guān)。“現(xiàn)在有些男生存在女性化傾向，但同時(shí)也有一些女生表現(xiàn)出男性化傾向。這不僅僅是教育的問(wèn)題，與社會(huì)大環(huán)境相關(guān)，比如一些娛樂(lè)節(jié)目、娛樂(lè)明星的影響，且父教缺失與母親溺愛(ài)導(dǎo)致男孩不夠陽(yáng)剛。但從人的發(fā)展來(lái)看，當(dāng)男生進(jìn)入社會(huì)以后，就可以很快地適應(yīng)社會(huì)，這不是很嚴(yán)重的問(wèn)題，不必過(guò)分強(qiáng)調(diào)。”

　　不過(guò)涂艷國(guó)認(rèn)為，“因性施教”非常有必要：應(yīng)該探索新的教育評(píng)價(jià)機(jī)制，讓男孩的優(yōu)勢(shì)在學(xué)習(xí)中也能夠得到認(rèn)可；研究多元化的教學(xué)方法，學(xué)校應(yīng)該尊重男孩喜歡競(jìng)爭(zhēng)、對(duì)抗、刺激和實(shí)驗(yàn)等的興趣差異；在師資上，國(guó)家政策要鼓勵(lì)男教師多進(jìn)入幼兒園和小學(xué)，改善教師性別比例。