(一)透視年輕人的“編制糾結(jié)癥”
在私營(yíng)外貿(mào)企業(yè)做了六年業(yè)務(wù)員的張倩倩最近作出一個(gè)重要決定：重拾書本，報(bào)名參加老家溫州市某縣城一個(gè)事業(yè)單位招聘考試。在她看來(lái)，過(guò)了30 歲，就一定要有穩(wěn)定的工作和優(yōu)越的生活保障。擠進(jìn)體制內(nèi)，成為有“編制”的人，被張倩倩認(rèn)為是獲得這種保障最直接最有效的路徑之一。
近日，新華網(wǎng)記者采取多種方式在北京中關(guān)村、兩所高校、宣武門sogo百貨等不同地點(diǎn)，隨機(jī)選取50人做的小型調(diào)查顯示：31人選擇“要編制”，占62%；8人選擇“要事業(yè)”，占16%；11人選擇在事業(yè)和編制之間“很糾結(jié)”，占22%。
實(shí)際上，張倩倩和眾多調(diào)查對(duì)象一起，構(gòu)成了當(dāng)前經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展、改革不斷深入、社會(huì)思維多元等背景下的“體制編制糾結(jié)癥”的縮影。要事業(yè)，還是要編制？在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展、事業(yè)單位改革穩(wěn)步推進(jìn)的今天，再次成為牽引各方關(guān)注的一個(gè)重要話題。
為編制“搏”：“我想有一個(gè)安穩(wěn)的未來(lái)”
事業(yè)和編制難道不可以兼得嗎？如果問(wèn)張倩倩這個(gè)問(wèn)題，她會(huì)不假思索的告訴你，“可以，但那就像中彩票一樣，很難輪到你自己?！?/P>
已經(jīng)30歲的張倩倩對(duì)于目前身處的形勢(shì)非常清楚。按照中國(guó)現(xiàn)有126個(gè)事業(yè)單位，共計(jì)3000萬(wàn)多萬(wàn)正式職工計(jì)算，“編制”對(duì)于龐大的就業(yè)需求而言仍然是“稀缺物品”，而且按照國(guó)家事業(yè)單位改革的進(jìn)展和趨勢(shì)，會(huì)越來(lái)越稀缺?！叭绻怀矛F(xiàn)在去搏一把，以后會(huì)更難?！?/P>
張倩倩甚至后悔自己“覺悟太晚”。在她周圍不乏一畢業(yè)甚至剛邁進(jìn)大學(xué)校門就以進(jìn)入體制內(nèi)工作為奮斗目標(biāo)的人——工作體面、待遇好、福利好、養(yǎng)老醫(yī)療有保障，這些標(biāo)簽構(gòu)成一塊金字招牌，讓持有者在人際交往、婚戀擇偶中處于絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。
“剛畢業(yè)時(shí)絲毫不覺得進(jìn)入體制內(nèi)、有一紙編制有多么重要，認(rèn)為只要工作與自己的大學(xué)專業(yè)對(duì)口，能學(xué)有所用、用有所長(zhǎng)就好。但現(xiàn)在如果可以選擇，我肯定選編制?！睆堎毁徽f(shuō)。
張倩倩大學(xué)專業(yè)是外貿(mào)英語(yǔ)，畢業(yè)后雖經(jīng)歷過(guò)兩次跳槽，但也一直沒離開過(guò)私營(yíng)外貿(mào)企業(yè)這個(gè)圈子?！白鐾赓Q(mào)行業(yè)收入雖然可觀，但跟付出成正比，而且 不穩(wěn)定，業(yè)務(wù)好時(shí)一次掙得可能比別人一年掙得還多，但也會(huì)有連續(xù)幾個(gè)月拿基本生活費(fèi)的時(shí)候，這時(shí)候你還要擔(dān)著隨時(shí)被老板辭退的風(fēng)險(xiǎn)?！贝送猓瑥堎毁贿€發(fā) 現(xiàn)，諸如養(yǎng)老保險(xiǎn)、住房公積金、過(guò)節(jié)福利等與她在事業(yè)單位工作的朋友相比，差別很大。
作為大齡未婚女性，幾次相親經(jīng)歷也愈發(fā)堅(jiān)定了張倩倩擠進(jìn)體制內(nèi)的決心?！跋嘤H的時(shí)候，男方，特別是男方家長(zhǎng)，坐下來(lái)根本不關(guān)心你的經(jīng)歷、視野、 生活情趣等，首先問(wèn)你做什么工作，是不是正式工，有沒有編制。像我這樣在私營(yíng)企業(yè)做業(yè)務(wù)的，在對(duì)方眼里就是一個(gè)沒有穩(wěn)定工作和收入保障的‘打工妹’?！彪m 然不滿，但張倩倩卻無(wú)處發(fā)作。
從事業(yè)單位退休的爺爺也成了張倩倩的“正面教材”。爺爺現(xiàn)在一個(gè)月能領(lǐng)近4000元的養(yǎng)老金，過(guò)年過(guò)節(jié)還有補(bǔ)貼。每次回老家，看著爺爺衣食無(wú)憂的退休生活，張倩倩就會(huì)想到自己的未來(lái)。“現(xiàn)在唯一的希望就是通過(guò)考試，讓未來(lái)更有競(jìng)爭(zhēng)力，能過(guò)得更安穩(wěn)?！睆堎毁徽f(shuō)。
