上課時(shí)要學(xué)會(huì)做筆記

　　“初中時(shí)可能很多同學(xué)并沒有做課堂筆記的習(xí)慣，在高中必須改正。因?yàn)楦咧姓n本并不能涵蓋所需的知識，老師在課堂上補(bǔ)充的材料非常多。”白杏玨的建議是，高一高二的筆記可以先做在課本上，尤其是理科同學(xué)。因?yàn)楦咭桓叨€沒有形成知識系統(tǒng)，很多東西是零散的，單獨(dú)做一本課堂筆記的話，不全面不深入，到了高三實(shí)用度也不高，而且還比較容易丟。將筆記做在課本上，到了高三前期再進(jìn)行一次整理，整理出完整的筆記，同時(shí)又梳理了一遍高一高二的知識。

　　白杏玨還建議這個(gè)暑假新高一同學(xué)可以選擇一些配套的參考書，并學(xué)會(huì)使用這些參考書，比如王后雄的學(xué)習(xí)方案，這套書有知識點(diǎn)的歸納，對于學(xué)習(xí)新課十分有用。

　　不過，她提醒說參考書不是買來積灰塵的，買了就一定要用。家長一般會(huì)買一堆的參考書堆在家里，而同學(xué)們大多會(huì)因?yàn)槟强膳碌臄?shù)量而對那堆參考書望而卻步。所以，買參考書千萬不要讓家長包辦，還是自己去選擇的好，可以只選擇自己薄弱科目的參考書，也可以每科配備一本。在學(xué)習(xí)薄弱科目時(shí)，要利用參考書進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和課后鞏固。

　　白杏玨還說參考書是個(gè)參考的作用，輔助大家把課本以及課堂知識抽象成知識點(diǎn)，但千萬不要只抱著參考書而不注重課本和老師的教學(xué)，“畢竟課本才是學(xué)習(xí)的立身之本，擁有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師才能給我們最切實(shí)的教導(dǎo)”。