找到適合的學(xué)習(xí)方法策略

　　在“中國學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)會年會”上，任勇曾有過一場“為學(xué)有道”的演講。他認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種求知方法，是一種增智途徑，是一項(xiàng)終身任務(wù)，是一種精神追求，是一種生存方式。他和聽眾分享了自己的學(xué)習(xí)方式，這便是：向同行學(xué)習(xí)、向?qū)W生學(xué)習(xí)、向報(bào)刊書籍學(xué)習(xí)、進(jìn)修學(xué)習(xí)、課題學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)、追蹤學(xué)習(xí)、階段重點(diǎn)學(xué)習(xí)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、傳播學(xué)習(xí)（講課、講學(xué)、講座）、參觀學(xué)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、偶然學(xué)習(xí)等。

　　作為教師，應(yīng)該如何學(xué)？任勇提出了 “我要學(xué)”、“用心學(xué)”、“合作學(xué)”、“虛心學(xué)”、“探究學(xué)”、“拓展學(xué)”、“致用學(xué)”、“靈活學(xué)”、“思辨學(xué)”、“網(wǎng)絡(luò)學(xué)”等“為師十學(xué)”的主張。

　　“學(xué)習(xí)的魅力在于能改變?nèi)说拿\(yùn)?！比斡抡f，成功者的奧秘在于他們擁有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法與策略，學(xué)習(xí)的最高智慧是自我意識與自我超越。